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文章应用运筹学中的冲突分析方法分析在学生测评教学质量事件中学生与教师两个不同利益团体。认为在人性假设前提下，以学生给教师评为劣为起点，会导致教师采取威胁的可靠行动得到优评。同时以此提醒教育管理部门去除评教中的不合理政策，使其真正成为为教学服务的工具。
基于运筹学的冲突分析方法在学生评教中的应用
【摘 要】
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文章应用运筹学中的冲突分析方法分析在学生测评教学质量事件中学生与教师两个不同利益团体。认为在人性假设前提下，以学生给教师评为劣为起点，会导致教师采取威胁的可靠行动得
【机 构】
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广西经济管理干部学院
【出 处】
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沿海企业与科技
【发表日期】
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2008年5期
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