在松花江畔有一座美丽富饶的城市富锦，那里有一所具有光荣传统和深厚底蕴的黑龙江省示范高中——富锦市第一中学。走进菁菁校园，花木茂盛，绿草茵茵，雕刻堆垒，校舍巍然，幽雅的校园环境令人沉醉流连，穿行在如书林画卷一般的校园，你会深切地感受到这里别样的育人氛围——红色信仰教育。
　　富锦市第一中学于1927年建校，是省重点中学,省示范性高中,多年以来，富锦市第一中学以优秀的教育质量和辉煌的高考成绩，享誉黑龙江省三江大地。富锦市第一中学在八十五年的风雨磨砺中三迁校址，六易其名，巍巍翠屏，滔滔三江见证了一中的岁月变迁和神奇发展，她是一所历史悠久、具有光荣革命传统和深厚文化底蕴的学校。原副校长高春生同志曾著文称：“三江下游，特别是富锦附近的一些县份，凡早年读过中学的人，大多以富锦一中为母校，所以她不愧为这一地区的文化摇篮，同时又为革命战争输送大批坚强战士，也为社会主义事业培养成千上万的优秀建设者。”可以说，富锦一中是佳木斯东部地区的文化摇篮，更是革命摇篮。其中有代表性的就是第四任校长——革命烈士张进思（张甲洲）同志。他在三江地区的抗日斗争中，为抗日救国百折不挠，英勇牺牲。
　　进入新世纪以来，富锦一中人不断发掘当地与本校的革命传统教育资源。特别是在践行科学发展观的今天，在富锦市加强文化建设、快速发展教育的大背景下，学校领导班子敏锐地捕捉到一种与时代主旋律不太协调的音符：党员干部中的“馄饨状态”、教师群众中的“麻木状态”、青年教师中的“自由状态”程度不同地存在，特别是部分教师，对发展缺乏信心，对学生缺乏爱心，对工作缺乏激情，对自己缺乏准星；而在学生中享乐主义盛行，苦难意识淡薄，价值取向模糊，理想追求困惑，精神偶像缺失等校园亚文化存在一定市场，这种“教师厌教、学生厌学”的状态势必成为学校加快发展的障碍。作为一所有着丰厚文化底蕴的省重点中学、省示范性高中，一所曾得到抗日英雄老校长张进思亲自谱曲校歌，亲自题写校训的富锦一中，理应承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬富锦蕴涵丰厚的抗联文化，宣传和扩大“抗联精神”的时代内涵，以实际行动践行和拓展“红色信仰”。基于此，富锦市第一中学根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势，结合当前十七届六中全会的发展战略与富锦市的强市规划精神，经过多次调研，多方考察，以“开展红色信仰教育，创建快乐和谐校园”为主题，开展特色学校建设。
　　信仰的树立非一日之功，它是一种潜移默化的熏陶和影响。富锦一中并没有把信仰教育变成空洞的说教，那就会使信仰教育成为水中月、镜中花。为了让师生所接受。富锦一中采取喜闻乐见的形式，把信仰教育寓于生活中、学习中、工作中，使信仰教育生活化、实践化，真正使每个学生树立起明确而坚定的信仰。
　　富锦市第一中学结合校情和学情，在“传承抗联精神，拓展时代内涵，培养优育品质，孕育幸福人生”的理念指导下，深入挖掘出“抗联精神”中的“忠诚、信念、坚韧、奋斗”等红色元素并与我校老校长张进思烈士提出的“勤、恒、诚、朴”四字校训相结合作为红色信仰教育的内核，“让生命增值，让人生丰盈”成为学校红色信仰教育的思想核心和主旋律，是学校师生的信仰追求与终级发展目标。而“勤奋锻造品格，恒心磨砺成长，忠诚铸造信念，纯朴成就人生”成为学校红色信仰教育打造的主体内容。学校经过开展富含红色内涵的三项系列活动，打造了具有东北特色的红色信仰教育。
　　丰富多彩的系列活动，打造红色育人环境
　　校园里，墙壁、橱窗、走廊、楼道等处围绕红色信仰教育的思想主题布置了相关的条幅标语、图片墙报等，在校训、校风、学风等催人上进的警世言词中渗透红色的励志之语，校园的一草一木都闪烁红色之影，师生的一言一行都折射红色之魂，校园时时处处都充满红色精神。校园将成为鲜活的教育读本，成为学习的乐园、创造的学园、文化的圣园、精神的家园。
　　学校充分依托 “五一”、“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等革命纪念日、校园艺术节、科技节，开展丰富多彩的红色文化教育活动，通过各种蕴涵红色文化的活动开展和作品展示丰富红色校园文化的内涵，唤起师生对信仰的追求。每学年瞻仰一次革命烈士陵园，开展一次红色歌咏比赛，进行一次红色演讲，组织一次红色书画作品展，评比一次红色手抄报，进行一次红色征文，观看一部红色影视剧，聆听一次革命传统报告。
　　学校日常进行的各种常规活动，如国旗下的讲话、间操、劳动、班会、团活等，都折射出信仰教育，使原有的常规活动负载更多的文化内涵，更加重视对学生品质的培养，意志的锻炼，使之迸发出新的活力。
　　科学合理的系列课程，深化红色育人内涵
　　学校按照“唤醒信仰—引领信仰—延伸信仰”的发展的规律，由浅入深地在各学科进行红色信仰教育，有层次、分阶段地进行课程的编写、设置。如语文学科，开设红色经典阅读与鉴赏、红色诗词吟诵会等课程；历史学科，开设东北抗联史、红色英雄传、红色故事会等课程；政治学科，开设“发展中的中国”课程；地理学科，开设红色旅游课程；音乐、体育、美术等学科，开设红歌进校园、红色写生与摄影、红色体育活动等课程；数、理、化、生学科，在学科教学中渗透不屈不挠的钻研精神，百折不弯的科学态度，实事求是的科学品质等红色理念；信息技术学科，进行红色课件作品展、红色网页制作等。
　　以人为本的系列管理，营造红色育人氛围
　　学校为孕育出“红色信仰”为核心的现代学校文化，使教育质量和师生幸福，人的发展与学校发展都达到高度统一，营造团结、和谐、乐观、奋进的内部环境和科学民主的管理机制，转换角度重新审视原有制度，把以前的惩戒性评价转变为激励性评价，把“为生命增值，为人生丰盈”而进行的学习是快乐的幸福的思想渗透到管理评价制度中去，引领了学生主动地快乐发展。如富锦市第一中学高一学年以“养成教育”为主题，纳入学年养成教育管理流程，迈好成长第一步；高二学年以“学习习惯”为主题，纳入学年教学常规检查管理流程，迈好学习第一步；高三学年以“信念教育”为主题，纳入学年“红星榜—综合素质评价”表扬积分流程，迈好人生成功第一步。
　　学校建立了富锦一中快乐学习系列制度，并在实施中不断完善。主要有：《学困生表扬制度》、《红色之星评选制度》、《上课自由发言制度》、《日常学习“记优制”》、《作业评改激励制度》、《学生一日表现记优制度》、《学生家庭报喜制度》等。寓激励性评价于日常学习过程之中，引导不同层次的学生用自我表现作为参照标准，进行纵向评价，结合教师、其他同学等外部评价，发现自己的优势和弱势，体验学习成长带来的快乐。
　　学校还要把红色校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动红色校园文化建设工作不断向纵深发展。
　　富锦市第一中学实施红色信仰教育，用文化的芬芳滋养了学生的心灵，用红色的火种照亮了学生的精神世界，用信仰的力量引领了学生自觉变革与完善行为，这才是教育工作最高境界。