【摘 要】
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素质教育的主渠道在课堂。然而在当前的中学课堂上“应试教育”的教学模式表现的仍然很突出,始终被“注入式”、“满堂灌”、“题海战术”等顽疾所困。本课题所研究的教学模
【机 构】
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吉林油田高中,吉林油田高中 吉林松原138000,吉林松原138000
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素质教育的主渠道在课堂。然而在当前的中学课堂上“应试教育”的教学模式表现的仍然很突出,始终被“注入式”、“满堂灌”、“题海战术”等顽疾所困。本课题所研究的教学模式:创设问题情景——探索问题答案——知识综合运用,就是试图改变上述困境,构建起适应素质教育的课堂教学模式。
The main channel of quality education in the classroom. However, in the current middle school classroom, the teaching mode of “examination-oriented education” still shows prominently and has always been trapped by the chronic illness such as “infusing”, “filling the classroom” and “solving the sea tactics”. The teaching mode studied in this subject: to create the problem scenario - to explore the answer to the problem - the comprehensive utilization of knowledge is to try to change the above predicament and construct a classroom teaching mode that adapts to quality education.
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