【摘 要】
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文化既有明显的民族特色，又有特定的时代性。接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于培养世界意识，有利于形成跨文化交际能力。《课程标准》凸现了“文化意识”是综合语言运用能力的五个重要组成部分之一。力求让学习通过中外文化的学习和比较，扩展视野，并在语言习得中传递文化信息，提高人文素质。我认为，这些文化意识主要通过以下几种渠道来渗透。 1 词汇中的文化渗透 词汇是文化的载体，
【机 构】
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永州市宁远三中英语组,湖南,宁远425600
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文化既有明显的民族特色,又有特定的时代性.接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于培养世界意识,有利于形成跨文化交际能力.凸现了“文化意识”是综合语言运用能力的五个重要组成部分之一.力求让学习通过中外文化的学习和比较,扩展视野,并在语言习得中传递文化信息,提高人文素质.我认为,这些文化意识主要通过以下几种渠道来渗透.
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