【摘 要】
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小学阶段的科学学科教育是对学生进行科学启蒙的关键学科，学生科学素养的成长与小学科学的教育有着直接的关联。在如今阶段的教学改革政策当中教师要对学生的核心素养进行针对性培养，而以核心素养为基础的教学中教学效率的高低尤为重要。教师在课堂教学当中要进行高效课堂的构建，应该在原有的教学基础上进行针对性的调整与创新，让学生在获取知识的同时展开积极的探究，在养成良好科学思维的同时充分发挥小学科学学科教育的基础功
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小学阶段的科学学科教育是对学生进行科学启蒙的关键学科，学生科学素养的成长与小学科学的教育有着直接的关联。在如今阶段的教学改革政策当中教师要对学生的核心素养进行针对性培养，而以核心素养为基础的教学中教学效率的高低尤为重要。教师在课堂教学当中要进行高效课堂的构建，应该在原有的教学基础上进行针对性的调整与创新，让学生在获取知识的同时展开积极的探究，在养成良好科学思维的同时充分发挥小学科学学科教育的基础功能。因此，本文主要对新课改下如何提高小学科学课堂的教学效率进行探究与实践。
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