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根据新课程标准对写作教学的要求，设计渐进性的训练方案，从培养学生的语言表达能力入手，与阅读教学相结合，合理利用范文，通过课外阅读积累语言，把写作和生活结合起来，开展互动式评价，培养学生修改作文的能力，逐步提高学生的写作水平。
新课改下的农村写作教学尝试
【摘 要】
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根据新课程标准对写作教学的要求，设计渐进性的训练方案，从培养学生的语言表达能力入手，与阅读教学相结合，合理利用范文，通过课外阅读积累语言，把写作和生活结合起来，开展互动式评价
【机 构】
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隆安县乔建镇中心小学
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报(综合版)
【发表日期】
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2006年3期
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