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摘要：图书馆是推动全面建设小康社会，创建学习型社会不可或缺的重要组成部分，中等职业学校图书馆是学校的文献情报中心，是为学校教育教学和科研服务的学术性机构。作为中等职业学校的图书馆，除了普及和传播知识的职能外，自然还应该肩负着参与品德教育和专业知识教育的职能。
关键词：中等职业；学校图书馆；教育职能
【分类号】G258.6；G252
引言
素质教育是中等职业学校教育工作的主旋律。培养与时俱进、全面发展、具有创新精神的高素质人才是信息时代对中等职业学校教育提出的新要求。当前我国职业教育的规模和学校的数量发展非常迅速，但作为学校教学科研文献情报中心的图书馆的建设却普遍滞后，因此中等职业学校图书馆要适应网络时代的新形势，必须立足于现实，扬长避短，积极地谋取改革和发展的空间。
1.中等职业学校的现状
1.1图书馆的现状
学校图书馆在全面促进素质教育中所起的作用是十分明显的。然而，中等职业学校图书馆作为课堂教学的延伸和素质教育“第二课堂”的作用长期以来得不到足够的重视，中等职业学校注重的是实用技术型人才的培养。学校的这一定位对图书馆定位个性化影响起着决定性的作用。此外，由于市场竞争激烈，迫于办学压力，目前职业中专基本采取免试入学的招生政策，客观上造成了进校学生文化课基础较差、成绩参差不齐的现象。报刊杂志从数量到种类都不够多，技术装备也远不适应当代需要，电脑应用、网络技术往往仍未普及和开展。图书馆的工作能力和服务水平也有待提高。
1.2教育工作情况
目前，在中等教育的过程中，教学的重点和方法都已经发生了许多的转变。过去单纯的知识传授变为以开发潜能为主，课堂教育方式转向以发挥学生主动性为主。这样，过去单纯依靠教师的学生也就转向依靠图书馆。学校与社会的公共图书馆也没有联系。现在的图书馆仍以对纸张类为载体的现有书报、期刊等文献资料的收集、整理、加工、保存为主，如何建立学校自己的网络，如何对各类电子信息进行管理利用，往往还遥遥无期。
2.发挥图书馆的教育职能
2.1参与校园文化教育
当前，虽然中等职业学校对大力加强素质教育已形成共识，但大都很少关注校图书馆在素质教育中的作用。因此，要树立为素质教育全方位服务的理念，就必须进一步解放思想、转变观念，充分发挥校图书馆在素质教育中的功能作用，因此，学习型社会的图书馆对图书馆员的素质提出了新的挑战。切实有效地提高图书馆员的整体素质与个性技能，是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因素。众所周知，校园文化对学生有着至关重要的影响，在每个学生的脑海里都会打上深刻的烙印。这种烙印有时甚至会影响其一生。因此在发展校园文化方面图书馆也有很多工作可以做。
2.2品德教育及心理健康教育
学校图书馆的落脚点是要从适应素质教育的需要出发，不仅应根据不同的教研进度、各阶段的学习任务开展跟踪服务，而且要根据不同读者的不同需求，实行有针对性的服务。图书馆要根据实际，因校制宜、因馆制宜地为学生读者营造舒适安静、整洁优雅的阅览环境。由于图书馆各种工作的性质和内容不同，基本技能的要求也不同。一般地说，馆员应对馆藏比较了解，会使用机读目录，指导读者上机检索书刊资料，或者辅导读者进行文献查询，能编制书目索引和专题资料。 对他们今后的为人处事、求学求职、交友择偶、生理心理健康等方面，都会起刭潜移默化的作用和影响。结合特定的教育主题，开展相应的学习活动，既丰富了学生的课余生活，繁荣了校园文化，又提高了他们的思想品德修养。要加强电子阅览室管理，净化网络资源，提高信息导航服务。图书馆可以通过举办讲座的形式，针对不同需要、不同层次的读者进行信息素养教育。如对入学新生可以进行利用图书馆应知应会的图书馆基础教育。
3.中等职业学校图书馆服务职能创新的对策
3.1.以人为本，创新服务理念
在素质教育不断深化的今天，学校图书馆如何在素质教育中发挥应有的职能和积极的作用，全面提升学生的综合素质，是摆在中等职业学校教育工作者特别是校图书馆工作人员面前的新课题。吸引他们广泛涉猎这些书籍，会丰富他们的知识，影响他们的思想观念和价值取向；相关专业技术方面的书籍又可以使他们开阔思路，发现疑问和解决在专业学习中的问题。图书馆的管理创新应借鉴企业化管理模式，以提高其服务水平与服务质量，改革管理制度，建立准确、快捷、规范、严格的工作制度和运行程序，科学完善的规章制度，使各项工作有章可循、有章可依，用制度管人和事。在图书馆管理中还应当有效地运用“激励机制”。通過建立良好的竞争激励机制，深层次激发员工的创新意识和主观能动性。
3.2加强图书馆基础设施建设
校图书馆蕴藏着人类社会的文明成果，丰富的馆藏信息资源为素质教育提供不尽的营养源泉。人的素质必须经过长期的潜移默化的培养和积累，而课堂教学是有限的，它无法满足每个人对各类知识的需求，学校图书馆作为课外教学内容的补充，树立服务理念、实施人性化管理、提供个性化服务、重视学生的素质教育、注重学生道德品质的教育，通过这些活动，既能培养学生的读书热情，又能帮助学生拓宽知识面，从而真正使图书馆成为学校课堂教学的补充和延伸。
3.3延伸现代学校图书馆的传统服务功能
目前，一些学校图书馆仍然存在着人员专业结构不合理，学历层次低，人员素质差，图书馆专业人才稀缺，只能维持传统的管理方式，因此，学习型社会的图书馆对图书馆员的素质提出了新的挑战。切实有效地提高图书馆员的整体素质与个性技能，是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因素。校图书馆应加强咨询工作，提高图书管理和服务质量，以利于素质教育不断深入并取得实效。素质教育是科学的教育思想，是体现时代精神和社会发展需要的先进教育理论。中等职业学校图书馆应充分发挥自身优势，在素质教育中发挥积极的作用。
4.结束语
总之，中等职业学校图书馆在为读者营造赏心悦目、舒适宜人的学习环境，发挥对学生的综合素质教育和综合能力培养方面，有很多工作可做。读者需求的多样化、个性化，敦促图书馆必须与时俱进、拓展功能、延伸服务，只有这样，才能使学校图书馆成为人们心目中名副其实的知识殿堂。
参考文献：
[1]王宜秋.试论图书馆在素质教育中的作用[J].太原师范学院学报：自然科学版，2002，（4）：64-65.
[2]郭丽，陈平华.从高职高专人才培养指标体系中看图书馆的地位和作用[J].科技情报开发与经济，2007，17（14）：69-70.
[3]戚建林；图书馆知识服务的影响因素及其发展[J]；图书馆工作与研究；2003年01期
关键词：中等职业；学校图书馆；教育职能
【分类号】G258.6；G252
引言
素质教育是中等职业学校教育工作的主旋律。培养与时俱进、全面发展、具有创新精神的高素质人才是信息时代对中等职业学校教育提出的新要求。当前我国职业教育的规模和学校的数量发展非常迅速，但作为学校教学科研文献情报中心的图书馆的建设却普遍滞后，因此中等职业学校图书馆要适应网络时代的新形势，必须立足于现实，扬长避短，积极地谋取改革和发展的空间。
1.中等职业学校的现状
1.1图书馆的现状
学校图书馆在全面促进素质教育中所起的作用是十分明显的。然而，中等职业学校图书馆作为课堂教学的延伸和素质教育“第二课堂”的作用长期以来得不到足够的重视，中等职业学校注重的是实用技术型人才的培养。学校的这一定位对图书馆定位个性化影响起着决定性的作用。此外，由于市场竞争激烈，迫于办学压力，目前职业中专基本采取免试入学的招生政策，客观上造成了进校学生文化课基础较差、成绩参差不齐的现象。报刊杂志从数量到种类都不够多，技术装备也远不适应当代需要，电脑应用、网络技术往往仍未普及和开展。图书馆的工作能力和服务水平也有待提高。
1.2教育工作情况
目前，在中等教育的过程中，教学的重点和方法都已经发生了许多的转变。过去单纯的知识传授变为以开发潜能为主，课堂教育方式转向以发挥学生主动性为主。这样，过去单纯依靠教师的学生也就转向依靠图书馆。学校与社会的公共图书馆也没有联系。现在的图书馆仍以对纸张类为载体的现有书报、期刊等文献资料的收集、整理、加工、保存为主，如何建立学校自己的网络，如何对各类电子信息进行管理利用，往往还遥遥无期。
2.发挥图书馆的教育职能
2.1参与校园文化教育
当前，虽然中等职业学校对大力加强素质教育已形成共识，但大都很少关注校图书馆在素质教育中的作用。因此，要树立为素质教育全方位服务的理念，就必须进一步解放思想、转变观念，充分发挥校图书馆在素质教育中的功能作用，因此，学习型社会的图书馆对图书馆员的素质提出了新的挑战。切实有效地提高图书馆员的整体素质与个性技能，是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因素。众所周知，校园文化对学生有着至关重要的影响，在每个学生的脑海里都会打上深刻的烙印。这种烙印有时甚至会影响其一生。因此在发展校园文化方面图书馆也有很多工作可以做。
2.2品德教育及心理健康教育
学校图书馆的落脚点是要从适应素质教育的需要出发，不仅应根据不同的教研进度、各阶段的学习任务开展跟踪服务，而且要根据不同读者的不同需求，实行有针对性的服务。图书馆要根据实际，因校制宜、因馆制宜地为学生读者营造舒适安静、整洁优雅的阅览环境。由于图书馆各种工作的性质和内容不同，基本技能的要求也不同。一般地说，馆员应对馆藏比较了解，会使用机读目录，指导读者上机检索书刊资料，或者辅导读者进行文献查询，能编制书目索引和专题资料。 对他们今后的为人处事、求学求职、交友择偶、生理心理健康等方面，都会起刭潜移默化的作用和影响。结合特定的教育主题，开展相应的学习活动，既丰富了学生的课余生活，繁荣了校园文化，又提高了他们的思想品德修养。要加强电子阅览室管理，净化网络资源，提高信息导航服务。图书馆可以通过举办讲座的形式，针对不同需要、不同层次的读者进行信息素养教育。如对入学新生可以进行利用图书馆应知应会的图书馆基础教育。
3.中等职业学校图书馆服务职能创新的对策
3.1.以人为本，创新服务理念
在素质教育不断深化的今天，学校图书馆如何在素质教育中发挥应有的职能和积极的作用，全面提升学生的综合素质，是摆在中等职业学校教育工作者特别是校图书馆工作人员面前的新课题。吸引他们广泛涉猎这些书籍，会丰富他们的知识，影响他们的思想观念和价值取向；相关专业技术方面的书籍又可以使他们开阔思路，发现疑问和解决在专业学习中的问题。图书馆的管理创新应借鉴企业化管理模式，以提高其服务水平与服务质量，改革管理制度，建立准确、快捷、规范、严格的工作制度和运行程序，科学完善的规章制度，使各项工作有章可循、有章可依，用制度管人和事。在图书馆管理中还应当有效地运用“激励机制”。通過建立良好的竞争激励机制，深层次激发员工的创新意识和主观能动性。
3.2加强图书馆基础设施建设
校图书馆蕴藏着人类社会的文明成果，丰富的馆藏信息资源为素质教育提供不尽的营养源泉。人的素质必须经过长期的潜移默化的培养和积累，而课堂教学是有限的，它无法满足每个人对各类知识的需求，学校图书馆作为课外教学内容的补充，树立服务理念、实施人性化管理、提供个性化服务、重视学生的素质教育、注重学生道德品质的教育，通过这些活动，既能培养学生的读书热情，又能帮助学生拓宽知识面，从而真正使图书馆成为学校课堂教学的补充和延伸。
3.3延伸现代学校图书馆的传统服务功能
目前，一些学校图书馆仍然存在着人员专业结构不合理，学历层次低，人员素质差，图书馆专业人才稀缺，只能维持传统的管理方式，因此，学习型社会的图书馆对图书馆员的素质提出了新的挑战。切实有效地提高图书馆员的整体素质与个性技能，是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因素。校图书馆应加强咨询工作，提高图书管理和服务质量，以利于素质教育不断深入并取得实效。素质教育是科学的教育思想，是体现时代精神和社会发展需要的先进教育理论。中等职业学校图书馆应充分发挥自身优势，在素质教育中发挥积极的作用。
4.结束语
总之，中等职业学校图书馆在为读者营造赏心悦目、舒适宜人的学习环境，发挥对学生的综合素质教育和综合能力培养方面，有很多工作可做。读者需求的多样化、个性化，敦促图书馆必须与时俱进、拓展功能、延伸服务，只有这样，才能使学校图书馆成为人们心目中名副其实的知识殿堂。
参考文献：
[1]王宜秋.试论图书馆在素质教育中的作用[J].太原师范学院学报：自然科学版，2002，（4）：64-65.
[2]郭丽，陈平华.从高职高专人才培养指标体系中看图书馆的地位和作用[J].科技情报开发与经济，2007，17（14）：69-70.
[3]戚建林；图书馆知识服务的影响因素及其发展[J]；图书馆工作与研究；2003年01期