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内容摘要：本文从汉英两种语言的语法差异的角度，分析了朱纯生先生对《匆匆》的译文。简要介绍了汉英语法上主语及谓语的差异，且分析了朱纯生先生处理汉译差异的方法以及翻译中技巧。
关键词：汉英差异 《匆匆》 汉英语法
1.原文及译文简介
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。当时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。全诗在淡淡的哀愁中透出诗人心灵不平的低诉，这也反映了“五四”落潮期知识青年的普遍情绪。由眼前的春景，引动自己情绪的愕然激发，诗人借助想象把它表现出来。诗人把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，而随着诗人情绪的线索，去选择、捕捉那鲜明的形象。
朱纯生先生凭借着对朱自清《匆匆》的深刻理解，以及对双语转化技巧的熟练掌握，不但将原文中作者无奈、惆怅、失落的情绪表现的淋漓尽致，也将原文的节奏美感体现的译文中，使译文既反映原文的精确意义又符合汉语的表达习惯。
2.主语的确定
汉语为语义型语言，汉语中的主语可由诸多不同类型的词语充当，主语隐性不显或无主语的情况时常出现。而英语为语法型语言，主语突出，易于识别且只能有名词或名词性的词语担任，因此，英语又可以称为主语显著语言。根据陈宏薇主编的《新编汉英翻译教程》一书，汉英翻译实践中，对主语的确定可采取三种处理方法：（1）以原句主语作为译文主语；（2）重新确定主语；（3）增补主语。
2.1以原句主语作为译文主语
英语句中的主语只能是名词、主格人称代词或是名词性的词语。当汉语原文有明确的主语，而且该主语由名词或主格人称代词充当时，我们可以原主语作为英译文的主语。
例如：（1）燕子去了…杨柳枯了…桃花谢了…
Swallows may have gone…willow trees may have died back…peach blossoms may have died back…
（2）我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
…my days are dripping into the steam of time， soundless，traceless.
在上面两个例句中，原汉语句子都有明确的主语，而且主语分别是“燕子，杨柳，桃花”、“我的日子”这些名词或是主格人称代词，所以朱纯生的译文中以原主语作为译文的主语，符合汉语和英语的习惯。例1和2中，原文的主语“燕子，杨柳，桃花”、“日子”不带数的标记，英译时，其对应词“swallow，willow tree，peach blossom”、“my day”，但译者从语境和英语语法规则考虑，都选取了复数形式，这也是我们汉译过程中需要注意的问题。
2.2重新确定主语
在许多情况下，我们需要重新选择和确定主语，以保证译文逻辑通顺、行文流畅、语言自然地道，行使与原文相似的功能。用来替换原主语的，可是是句中其他成分，也可以是句的词语。
例如：（3）是有人偷了他们罢
If they had been stolen by someone…
（4）去的已经去了，来的尽管来着…
Those that have gone have gone for good， those to come keep comging…
例3中原句充分体现了汉语注重内容的意会性，以意架形的特点。从形式上看，原句中“有人”是主语，但是为了和下句的译文构成形式上的排比结构，以及为了突出强调“时间”这一主体，所以将整个句子采用倒装，用表示“日子”的代词“they”来代替。
例4中，原句的主语是很模糊的“去的”、“来的”，但是根据全文可知，“去的”指的是过去的日子，“来的”指的是将来的日子，所以译者译文中的主语定为“those that have gone”和“those to come”，分别用一个定语从句和一个后置定语来限定主语“those”。
2.3增补主语
上文中我们提到，汉语中，主语隐含不显或无主语的情况时常可见。译成英语，则必须依照英语的规则，将主语增补起来。增补的原则，一是要推敲语境，二是要考虑英语语法习惯和行文的需要。
例如：（5）……有再来的时候……有再青的时候……有再开的时候……
…there is a time of return… there is a time of regreening…there is bloom again.
（6）但是不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
It is not fair though： why should I have made such a trip for nothing？
例5中，原文主语被隐去，而且从上文可知，“有再来的时候”主语应该是“燕子”，“有再青的时候”主语应该是“杨柳”，“有再开的时候”主语应该是“桃花”，但是为了避免跟前半句重复，所以朱纯生直接用there be结构来引导整个句子，使前后三句构成排比句，既传达了原文的意味，又保留了原文排比的形式，可谓形神兼备，使译文恰到好处。
例6体现了汉语中常出现类似的无主语句式，英译时，要按照英语的习惯，添加“It”来代替主语。后半句又是一个无主语句式，根据上下文可知，原文作者应该是反问自己，所以译者添加了“I”来作主语。
3.谓语的确定与主谓一致问题
汉语中谓语很复杂，而英语中的谓语很单一，仅由动词或是动词短语承担。汉译英时，有时可以选择与原文对应的谓语，但多数情况下，往往既不能照搬原文主语，也不照搬原文谓语，而须作调整，或新觅谓语。谓语的选择和确定，须兼顾表意和构句的二重需要，既考虑英语语法规范、搭配习语和逻辑关系等问题。 3.1谓语的确定应该基于表意的需要
所谓“表意的需要”，指选择谓语时，除了考虑该词语本身能否准确传达原文意义外，还要关照其与主语的语义关联，即逻辑的关联，以及主谓词语的搭配。
例如：（7）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
Swallows may have gone， but there is a time of return； willow trees may have died back， but there is a time of regreening；peach blossoms may have fallen， but they will bloom again.
例7中，原文中“去了”、“枯了”、“谢了”都是“逝去、消失”之意，“再来”、“再青”、“再开”都表示“复苏”之意，但是因为主语的不同，汉语中分别用三个意思的相近的词，使表达更加准确。朱纯生先生为了使译文达到原文同样的效果，将“去了，枯了，谢了”分别译为“have gone， have died back， have fallen”，将“再来、再青、再开”分别译为“return， regreening， bloom again”，既在句式上和原文的表达一致，也在词义搭配了达到绝妙的效果。
3.2谓语的确定应基于构句的需要
选择谓语时考虑构句的需要，指译文必须遵守英语语法规范，遵循“主谓一致”原则，保证谓语和主语的人称和数一致，谓语动词时态、语态正确，句式连贯畅通，表达地道自然。
例如：（8）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
But the new day begins to flash past in the sigh.
例8中，汉语原文中作主语的“日子”不带数的标记，处于谓语位置的“开始”也不受时态和数的限制，但是根据原文可知，“新来的日子”指的是新的一天，所以英译文中译者译为“the new day”，因此，谓语动词也要随之用单数，要用“begins”。
4.结语
朱纯生的译文遣词造句简洁明快，富于文采，力求传达原文的形象美和音乐美，力图从整体效果上追求原文所传达的意境。从原文的部分段落及其译文的对比中我们可以看出译者字斟句酌，精心选词，使用了大量常见且富于表现力的灵活度很高的小词，运用了各种翻译技巧、句子结构及修辞手法，排比畅达，语言优美，既富有形象之美，又富有音韵和节奏之美，这与译者本身的学识修养有关。本文主要从语法角度分析了朱纯生先生对《匆匆》的译，来突显汉英两种语言的差异在翻译上的影响，也论证了朱纯生先生绝佳的译文。
参考文献
1.余涛.从英汉对比的角度赏析文学作品的翻译[J]，安徽科技学院学报，2008.4.
2.陈广波.英语汉语省略现象的对比与分析[J]，山东教育学院学报，2006.4.
3.王珏.从汉语动词说起—谈英汉对比[J]，苏州职业学院学报，2000.2.
4.陈宏薇.新编汉英翻译教程[M]，上海外语教育出版社，2004.4.
5.张映先.汉英文学翻译研究及选读[M].2006.2
6.萧立明.English-Chinese Comparative Studies and Translation[M]. 上海外语教育出版社，2002.1.
（作者单位：信阳学院外国语学院）
关键词：汉英差异 《匆匆》 汉英语法
1.原文及译文简介
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。当时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。全诗在淡淡的哀愁中透出诗人心灵不平的低诉，这也反映了“五四”落潮期知识青年的普遍情绪。由眼前的春景，引动自己情绪的愕然激发，诗人借助想象把它表现出来。诗人把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，而随着诗人情绪的线索，去选择、捕捉那鲜明的形象。
朱纯生先生凭借着对朱自清《匆匆》的深刻理解，以及对双语转化技巧的熟练掌握，不但将原文中作者无奈、惆怅、失落的情绪表现的淋漓尽致，也将原文的节奏美感体现的译文中，使译文既反映原文的精确意义又符合汉语的表达习惯。
2.主语的确定
汉语为语义型语言，汉语中的主语可由诸多不同类型的词语充当，主语隐性不显或无主语的情况时常出现。而英语为语法型语言，主语突出，易于识别且只能有名词或名词性的词语担任，因此，英语又可以称为主语显著语言。根据陈宏薇主编的《新编汉英翻译教程》一书，汉英翻译实践中，对主语的确定可采取三种处理方法：（1）以原句主语作为译文主语；（2）重新确定主语；（3）增补主语。
2.1以原句主语作为译文主语
英语句中的主语只能是名词、主格人称代词或是名词性的词语。当汉语原文有明确的主语，而且该主语由名词或主格人称代词充当时，我们可以原主语作为英译文的主语。
例如：（1）燕子去了…杨柳枯了…桃花谢了…
Swallows may have gone…willow trees may have died back…peach blossoms may have died back…
（2）我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
…my days are dripping into the steam of time， soundless，traceless.
在上面两个例句中，原汉语句子都有明确的主语，而且主语分别是“燕子，杨柳，桃花”、“我的日子”这些名词或是主格人称代词，所以朱纯生的译文中以原主语作为译文的主语，符合汉语和英语的习惯。例1和2中，原文的主语“燕子，杨柳，桃花”、“日子”不带数的标记，英译时，其对应词“swallow，willow tree，peach blossom”、“my day”，但译者从语境和英语语法规则考虑，都选取了复数形式，这也是我们汉译过程中需要注意的问题。
2.2重新确定主语
在许多情况下，我们需要重新选择和确定主语，以保证译文逻辑通顺、行文流畅、语言自然地道，行使与原文相似的功能。用来替换原主语的，可是是句中其他成分，也可以是句的词语。
例如：（3）是有人偷了他们罢
If they had been stolen by someone…
（4）去的已经去了，来的尽管来着…
Those that have gone have gone for good， those to come keep comging…
例3中原句充分体现了汉语注重内容的意会性，以意架形的特点。从形式上看，原句中“有人”是主语，但是为了和下句的译文构成形式上的排比结构，以及为了突出强调“时间”这一主体，所以将整个句子采用倒装，用表示“日子”的代词“they”来代替。
例4中，原句的主语是很模糊的“去的”、“来的”，但是根据全文可知，“去的”指的是过去的日子，“来的”指的是将来的日子，所以译者译文中的主语定为“those that have gone”和“those to come”，分别用一个定语从句和一个后置定语来限定主语“those”。
2.3增补主语
上文中我们提到，汉语中，主语隐含不显或无主语的情况时常可见。译成英语，则必须依照英语的规则，将主语增补起来。增补的原则，一是要推敲语境，二是要考虑英语语法习惯和行文的需要。
例如：（5）……有再来的时候……有再青的时候……有再开的时候……
…there is a time of return… there is a time of regreening…there is bloom again.
（6）但是不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
It is not fair though： why should I have made such a trip for nothing？
例5中，原文主语被隐去，而且从上文可知，“有再来的时候”主语应该是“燕子”，“有再青的时候”主语应该是“杨柳”，“有再开的时候”主语应该是“桃花”，但是为了避免跟前半句重复，所以朱纯生直接用there be结构来引导整个句子，使前后三句构成排比句，既传达了原文的意味，又保留了原文排比的形式，可谓形神兼备，使译文恰到好处。
例6体现了汉语中常出现类似的无主语句式，英译时，要按照英语的习惯，添加“It”来代替主语。后半句又是一个无主语句式，根据上下文可知，原文作者应该是反问自己，所以译者添加了“I”来作主语。
3.谓语的确定与主谓一致问题
汉语中谓语很复杂，而英语中的谓语很单一，仅由动词或是动词短语承担。汉译英时，有时可以选择与原文对应的谓语，但多数情况下，往往既不能照搬原文主语，也不照搬原文谓语，而须作调整，或新觅谓语。谓语的选择和确定，须兼顾表意和构句的二重需要，既考虑英语语法规范、搭配习语和逻辑关系等问题。 3.1谓语的确定应该基于表意的需要
所谓“表意的需要”，指选择谓语时，除了考虑该词语本身能否准确传达原文意义外，还要关照其与主语的语义关联，即逻辑的关联，以及主谓词语的搭配。
例如：（7）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
Swallows may have gone， but there is a time of return； willow trees may have died back， but there is a time of regreening；peach blossoms may have fallen， but they will bloom again.
例7中，原文中“去了”、“枯了”、“谢了”都是“逝去、消失”之意，“再来”、“再青”、“再开”都表示“复苏”之意，但是因为主语的不同，汉语中分别用三个意思的相近的词，使表达更加准确。朱纯生先生为了使译文达到原文同样的效果，将“去了，枯了，谢了”分别译为“have gone， have died back， have fallen”，将“再来、再青、再开”分别译为“return， regreening， bloom again”，既在句式上和原文的表达一致，也在词义搭配了达到绝妙的效果。
3.2谓语的确定应基于构句的需要
选择谓语时考虑构句的需要，指译文必须遵守英语语法规范，遵循“主谓一致”原则，保证谓语和主语的人称和数一致，谓语动词时态、语态正确，句式连贯畅通，表达地道自然。
例如：（8）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
But the new day begins to flash past in the sigh.
例8中，汉语原文中作主语的“日子”不带数的标记，处于谓语位置的“开始”也不受时态和数的限制，但是根据原文可知，“新来的日子”指的是新的一天，所以英译文中译者译为“the new day”，因此，谓语动词也要随之用单数，要用“begins”。
4.结语
朱纯生的译文遣词造句简洁明快，富于文采，力求传达原文的形象美和音乐美，力图从整体效果上追求原文所传达的意境。从原文的部分段落及其译文的对比中我们可以看出译者字斟句酌，精心选词，使用了大量常见且富于表现力的灵活度很高的小词，运用了各种翻译技巧、句子结构及修辞手法，排比畅达，语言优美，既富有形象之美，又富有音韵和节奏之美，这与译者本身的学识修养有关。本文主要从语法角度分析了朱纯生先生对《匆匆》的译，来突显汉英两种语言的差异在翻译上的影响，也论证了朱纯生先生绝佳的译文。
参考文献
1.余涛.从英汉对比的角度赏析文学作品的翻译[J]，安徽科技学院学报，2008.4.
2.陈广波.英语汉语省略现象的对比与分析[J]，山东教育学院学报，2006.4.
3.王珏.从汉语动词说起—谈英汉对比[J]，苏州职业学院学报，2000.2.
4.陈宏薇.新编汉英翻译教程[M]，上海外语教育出版社，2004.4.
5.张映先.汉英文学翻译研究及选读[M].2006.2
6.萧立明.English-Chinese Comparative Studies and Translation[M]. 上海外语教育出版社，2002.1.
（作者单位：信阳学院外国语学院）