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英语写作是小学阶段的难点内容,只有通过大量的阅读和思考,才能促进学生写作技能的提高和表达能力的完善。本文从读透课文、读好辅助教材和共读学生习作三方面来探讨如何以读促写、以写促读。
小学高年级英语“以读促写”策略研究
【摘 要】
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英语写作是小学阶段的难点内容,只有通过大量的阅读和思考,才能促进学生写作技能的提高和表达能力的完善。本文从读透课文、读好辅助教材和共读学生习作三方面来探讨如何以读
【机 构】
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苏州市吴江区思贤实验小学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2021年1期
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