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莱辛小说《第五个孩子》讲述的是他者的故事。骆维特一家的第五个孩子班处处与常人迥异，无论是以传统家庭理想为话语体系的骆维特一家，以现代医学为话语体系的医生，还是以教育学为话语体系的学校都无法鉴别、归类、解读这个反常的人，班成为游离在各种话语边界之外的他者。与此同时，班的家庭采取种种暴力手段打击他身上的他者性。然而，黑格尔的“主奴辨证法”和拉康的“镜像阶段”揭示出自我的中心地位需要他者的存在与承认，班的家庭最终认识到禁闭他者与抹去他者都将导致家庭“正常”成员的异化。于是，他们把这个他者重新移回家庭，使用一套规