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由于我国职业教育成长历程较短,职业能力评价工具的开发和应用始终被职业教育创新研究所忽视,因此,没有一个能够解决职业教育效果评价的有效办法。本文从职业教育的目标和人才培养需求出发,探讨科学职业能力模型的特点,结合实际工作分析站务人员职业能力的维度,从而构建了站务人员职业能力模型的基本架构,最后意在提出科学合理的职业能力模型的构建思路。