摘 要：随着我国教育事业的持续发展，孩子的教育从幼儿园开始就受到了越来越多人的关注。幼儿由于受年龄的限制，对生活中的很多新鲜事情都很好奇，并已经开始对身边的事物有了基本的认知。在幼儿教学中，将社会主义核心价值观渗透到德育中显得尤为重要。将社会主义核心价值观与幼儿的德育相结合，就是为了让幼儿从小认识到社会主义核心价值观的重要性，这样才能在启蒙阶段培养幼儿的良好道德品质，同时也能为幼儿以后的发展奠定良好的基础。
　　 关键词：社会主义;核心价值观;德育
　　 现如今，所有思想文化的交流和交锋都能呈现人们的价值观念。由于我国现在正处在全面建设小康社会的关键阶段，通过社会主义核心价值观提升人们的思想水平和道德水平就显得非常重要。学前教育是学生学习生涯中非常重要的阶段，所以要从幼儿阶段就开始培养他们的社会主义核心价值观，才能让他们早日实现全面发展。
　　 一、德育在幼儿教学中的现状
　　 1.教师没有认识到德育的重要性
　　 我国自古以来就被誉为“礼仪之邦”，虽然我国在教学事业中非常重视对学生的德育，但在学前教育阶段却忽略了这一点。由于很多幼儿教师没有认识到德育在学前教育中的重要性，只有一小部分教师在学前教育中开展了德育教学活动，所以，我们必须认识到德育的重要性，加强对幼儿德育的培养，这样才能让幼儿养成良好的行为习惯和思想品德。[1]
　　 2.教师在德育中没有重视学生课堂中的主体地位
　　 受传统教学的影响，一些幼儿教师在课堂上都是通过口述开展德育教学活动，幼儿坐在下面听，这样不仅对培养幼儿的思想品德没有作用，甚至还会限制幼儿的全面发展。因此，教师要发挥幼儿的主体作用，为幼儿提供更多的发展空间。教师在开展德育的教学活动中，要根据幼儿的发展特点和生长规律设计教学内容，将自己作为课堂的引导者。教师在实际教学中，不仅要培养幼儿的道德品质，还要和幼儿产生有效的互动，这样才能让幼儿通过德育养成良好的行为习惯。[2]
　　 二、将社会主义核心价值观渗透在幼儿园德育中的策略
　　 1.通过游戏教学将社会主义核心价值观与德育相结合
　　 社会主义核心价值观提出以后，教育部门要求将其融入教育的全过程当中。在学习的过程中，学生最主要的道德规范就是价值观中的“诚信”，同时这也是幼儿德育的基础。幼儿在进入幼儿园一段时间后，各方面的能力都会得到提升。幼儿开始喜欢和别人交往，也能掌握游戏中的基本规则，如果答应别人的事情，会开始尝试着将事情做好。教师可以根据幼儿的发展特点，将社会主义核心价值观渗透在德育中，设计适合幼儿生长规律的教学活动，让幼儿在潜移默化中认识到诚信的重要性。幼儿在参加游戏活动时，教师要引导幼儿懂得诚信，不要对别人撒谎。同时，教师还要和家长形成有效的沟通，将德育渗透在幼儿的家庭教育中。通过家园共育，让幼儿养成良好的行为习惯。
　　 例如，教师在开展德育教学活动时，可以将社会主义核心价值观中的“文明、诚信”作为活动主题，将一些关于诚信的小故事引入教学中，让幼儿通过这些故事加深对诚信的理解。教师要通过这些小故事引导幼儿懂得在生活中应该怎样规范自己的行为，并且要鼓励幼儿积极发言，说出这样规范行为的原因。同时，教师还可以引导幼儿向别人分享自己在生活中做过的讲诚信的事情，这样才能让德育实現其真正的意义。
　　 2.通过德育培养幼儿建立人际关系的能力
　　 社会主义核心价值观中提到的“友善”就是幼儿德育中提出的相互帮助和友好相处，通过对幼儿“友善”的培养，就能在对幼儿德育中培养幼儿建立人际关系的能力。在幼儿入园一段时间以后，渐渐地就会养成交友意识，想和别的幼儿交朋友，同时也能按照教师制定的规则进行交往。随着社会经验的增加，很多幼儿都懂讲文明、懂礼貌，并且知道在什么样的情况下应该用怎样的礼貌用语。教师要根据幼儿的发展特点，在开展德育时着重培养幼儿的友善意识，培养幼儿良好的思想品德，这样才有助于幼儿实现全面发展。[3]
　　 总而言之，学前教育阶段是培养幼儿社会主义核心价值观重要的启蒙阶段。不论教师还是家长，都应该从这个时期就注重对幼儿的培养。社会主义核心价值观对幼儿的教育主要表现在爱国、敬业、诚信、友善这几个方面，通过这几个方面对幼儿进行德育，就能有效提高教学效率，同时还能让幼儿从小就养成良好的行为习惯和思想品德，这样才能为幼儿以后的发展奠定良好的基础。另外，在启蒙阶段还要重视幼儿的德育，通过开展德育活动让幼儿实现全面发展。
　　 参考文献：
　　 [1]钟琼.谈社会主义核心价值观融入幼儿教育的实践策略[J].教育观察，2021，10（4）：42-43，46.
　　 [2]张喆霞.基于社会主义核心价值观的幼儿文明行为习惯教育策略研究[J].新课程，2020（50）：122.
　　 [3]沈雯.社会主义核心价值观融入幼儿园教育的思与行[J].厦门广播电视大学学报，2020，23（3）：24-29.