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在我国已确立构建终身教育体系的"三阶段"目标的背景下,本文分析了终身教育理论的发展过程,总结了终身教育本质特征,提出了对终身教育的正确理解,这对于促进我国终身教育体系建立和完善具有重要意义。
终身教育理论的产生发展过程与本质特征
【摘 要】
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在我国已确立构建终身教育体系的"三阶段"目标的背景下,本文分析了终身教育理论的发展过程,总结了终身教育本质特征,提出了对终身教育的正确理解,这对于促进我国终身教育体系
【机 构】
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黑龙江建筑职业技术学院,哈尔滨林业机械研究所,
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年05期
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