【摘 要】
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新课改的推进,新课程的实施,课堂教学焕然一新,但通病还普遍存在,自主、合作、探究学习的开展还不够到位,仍停留在课堂教学的表层。文章结合教学实践,探讨自主、合作、探究的
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新课改的推进,新课程的实施,课堂教学焕然一新,但通病还普遍存在,自主、合作、探究学习的开展还不够到位,仍停留在课堂教学的表层。文章结合教学实践,探讨自主、合作、探究的开展,为数学课堂增加实践体会。
The new curriculum reform, the implementation of the new curriculum, classroom teaching a new look, but the common problem still exists, autonomous, cooperative, inquiry learning is not enough place, still remain in the classroom teaching surface. Combining with teaching practice, the article explores the development of autonomy, cooperation and inquiry, and adds practical experience to mathematics classroom.
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