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基于建构主义教学模式,结合医药类专业特点,以课程“酸碱缓冲溶液及其在医药学中的应用”为例展示建构主义“随机式”教学过程及方法.建构主义理论指导下的无机化学课程合理设计,充分展示了学生的主体地位,有利于学生主动探索、主动思考、主动创新、协作学习等综合能力的培养和提高.
建构主义理论在无机化学教学中的运用
【摘 要】
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基于建构主义教学模式,结合医药类专业特点,以课程“酸碱缓冲溶液及其在医药学中的应用”为例展示建构主义“随机式”教学过程及方法.建构主义理论指导下的无机化学课程合理
【机 构】
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黑龙江中医药大学药学院黑龙江中医药大学实验实训中心;
【出 处】
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才智
【发表日期】
：
2004年期
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