【摘 要】
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创设课堂教学情景,激活教材和学生,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。我们可以通过以下方法达到这一要求:导入含活式——带着兴趣,带着思索;形式求活泼—
【机 构】
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西安市育才中学陕西西安710061
【出 处】
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陕西师范大学学报(哲学社会科学版)
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创设课堂教学情景,激活教材和学生,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。我们可以通过以下方法达到这一要求:导入含活式——带着兴趣,带着思索;形式求活泼——方式多样化,感受多方位,信息反馈畅通;探索有活力——思维有深广度,见解有创新度;利用俚语、谚语、小诗来扩展语法点教学,激活教材和学生的思维;扩展交际情景,渗透有关英美文化,培养爱国意识,激活学生的思维;结尾有活意——留有激情,留着悬念。
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