【摘 要】
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在班级管理的过程中,班主任一直在摸索对学生进行有效教育的方法。笔者通过多年的班级管理探究,发现体验可以完胜说教,而集体游戏就是一种很好的体验教育手段。它是一种需要
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在班级管理的过程中,班主任一直在摸索对学生进行有效教育的方法。笔者通过多年的班级管理探究,发现体验可以完胜说教,而集体游戏就是一种很好的体验教育手段。它是一种需要团体协作共同完成任务的小型活动,以活动体验促进成员间的沟通、增进彼此的默契、增强相互的信任为目的。因此,我们在班级管理中大胆尝试以集体游戏为载体增强班集体凝聚力,取得了一定的成果。本文从设计适合的游戏内容、把握适宜的游戏时机、遵守适当的游戏规则三方面具体阐述了在班级管理中巧用集体游戏的三个实施策略,分析巧用集体游戏对于促进班集体建设,增强班集体的凝聚力的事半功倍之效。
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