【摘 要】
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目前创业教育正在国内各大高校积极推广，创业类课程是创业教育的主要载体，开设创业类课程是实现创业教育的主要途径。创业类课程不同于其它专业核心课程，其教学有效性在当前的教
【机 构】
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黄山学院经济管理学院,黄山学院创新创业教育学院
【基金项目】
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安徽省重大教学改革研究项目:高校创新创业教育生态系统的构建与实践(2015zdjy149)
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目前创业教育正在国内各大高校积极推广，创业类课程是创业教育的主要载体，开设创业类课程是实现创业教育的主要途径。创业类课程不同于其它专业核心课程，其教学有效性在当前的教育模式中得不到有效发挥，借助博弈论基本思想，尝试从经济博弈角度分析了当前创业类课程在高校实施有效性较低的本质原因，并通过重新构建参与主体方的博弈模型，破解困境，以期提高创业教育的效果。
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