全球医学教育最低标准与课程改革的思考

来源 :西北医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lifenfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对照全球医学教育最低标准的具体内容,结合新世纪社会经济转型、医学模式转变等对高等医学教育的客观影响,对现有的高等医学教育教学内容与课程体系进行了剖析,提出以优化教学内容和课程体系为中心的系列教学改革措施,为培养适应未来需要的"五星"级医疗服务专门人才奠定必要的基础.
其他文献
针对血液科见习学生临床思维能力欠缺的原因,从立足专科特点,提高师生思想认识,灵活应用各种教学方法等方面对培养血液科见习学生的临床思维能力进行了阐述。
适度的压力能使研究生集中精力于科学研究,保持旺盛的科研意志,但过大的科研压力不仅使研究生心理受到损害,而且可能导致严重的学术腐败.研究生科研压力主要来源于目前不合理
科研工作是院校的基本职能之一,也是反映院校学术水平的标志.我校自转隶兰州军区后,招生规模扩大,师资力量加强,开辟了科研工作的良好局面,科研工作取得了一定的成绩,同时也
为了解新疆医科大学学生的基本情况和现状,迎接2006年教育部对高校的评估工作,在我校领导的关心下,由公卫学院卫生事业管理专业负责组织实施,于2005年11-12月对大学二、三、四、
教育质量问题是一个关系到社会公平的重要问题.为了应对扩招后中医研究生教育出现的新问题,必须切实加强研究生导师队伍建设,加强研究生教育基本建设,加强研究生教学管理,以