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<正>诗歌教学到底让学生学什么?带着这样的思索,笔者反思课堂,并调查了学生的学情,从此开始了诗歌课堂改革。把杜甫诗歌设计为一个单元主题,目的在于通过引领学生鉴赏渗透方法到让学生自己运用学到的方法鉴赏,然后迁移运用形成自己的认识评价。所重视的是过程中的操作。诗歌教学最能彰显"语文味",做到这点核心