【摘 要】
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为了响应教育部“停课不停学”的号召,新冠疫情期间我们开展了留学生医学免疫学课程的线上教学。针对留学生地域分布广泛、文化背景不同、思维活跃的特点,我们在线上教学的不
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题(JG17DB115),大连医科大学教改课题(DYLX20006,DYZD16001,DYZB17001)
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为了响应教育部“停课不停学”的号召,新冠疫情期间我们开展了留学生医学免疫学课程的线上教学。针对留学生地域分布广泛、文化背景不同、思维活跃的特点,我们在线上教学的不同环节,采取了不同策略,来满足留学生多元化和个性化学习的需求,培养留学生的临床思维和自学能力。同时我们也发现了线上教学的一些弊端,如学生使用电脑或手机时间过长、线上实验教学效果不理想等。因此我们将通过录制完整的英文版医学免疫学教学视频,申报国家级精品慕课,完善线上课程建设。同时加强PBL教学和实验教学等线下课程建设。“线上+线下混合式”教学模式有
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