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“对分课堂”是由普林斯顿心理学博士、复旦心理学科带头人张学新教授提出的一种课堂教学改革新模式。该模式将教学过程分为讲授、内化吸收和讨论三个过程，作者在广东省初中信息技术课程中运用这一教学模式，力求改变传统信息技术教学过程中学生积极性不高，教师备课任务重的困境。同时增加学生课堂的积极性，增加师生之间的交流。