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学习是一种实践活动,没有学习主体的实践,一切知识都是毫无意义的。学生只有主动去探求知识,才会在学习中不断地思考,在思考中找到解决问题的途径,在解决问题的过程中学会获取新知识的方法。因此,教师转变教学观念、改变课堂模式、构建智慧课堂是提高课堂教学效能、发挥学生主体能动性的根本。
智慧教育环境下发挥学生主体作用的探索研究——以HiTeach互动教学下的阅读课为例
【摘 要】
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学习是一种实践活动,没有学习主体的实践,一切知识都是毫无意义的。学生只有主动去探求知识,才会在学习中不断地思考,在思考中找到解决问题的途径,在解决问题的过程中学会获
【机 构】
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成都市天府新区华阳实验小学,
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2016年09期
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