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摘 要 多媒体技术的出现，给教育活动的改革提供了强大的技术支持。作为高中教学体系中不可缺少的一部分，体育教学与多媒体技术的科学结合，是高中体育教学发展的重要方向。加强多媒体技术应用，有利于高中体育教学的优化。
关键词 多媒体 现代技术 高中体育 教学活动 应用
中图分类号：G64 文献标识码：A
0前言
在社会经济快速发展的今天，人们对于健康，对于身体素质的关注度不断提高。作为提高高中学生身体素质的体育学科，其在教学体系中的地位也在提高。现代技术的快速发展，让更多的教师意识到多媒体技术对于体育教学的促进作用。多媒体技术提供了一个信息平台，可以让高中体育课堂更加充实。利用多媒体技术，对传统高中体育教学模式进行改革，将现代与传统结合起来，会促进体育教学作用的发挥。
1应用多媒体技术，建立电子教学库
对于高中学生来讲，体育学习内容有一定的枯燥性，特别是那些理论知识更让学生们头疼。对这些枯燥且复杂的体育理论知识进行转化，让其变得形象与具体，是多媒体技术在高中体育教学中进行利用的重要目标。利用多媒体技术，让高中学生对体育理论内容有更加直观地了解与更加深入地理解，是促进体育教学深度提高的重要方法。在国内外的一些专业体育院校中，多媒体技术已经得到较为广泛地利用。教师利用多媒体技术开发电子图书与电子教学资源。对于高中教师来说，利用多媒体技术建立一个电子教学库的可行性也较大。在教学工作中，教师可以根据高中体育教学需求，进行电子教学库的制作。
像在日常的跳高教学中，教师可以利用相关设备拍下一些照片，或者进行录像，通过多媒体技术来打造二维或者三维的动态教学资源，将其储存在自己的电子教学库中。在未来的教学中，教师可以利用电子教学库中的教学资源，为学生进行跳高动作示范，展示容易出现的操作错误，提高高中体育教学的现代化力度，也创设一个更加轻松、愉快的学习氛围。
2应用多媒体技术，编制实践教学片
高中体育学科，是理论学习与体育实践相结合的学科。在学习过程中，高中学生需要理性地掌握一些体育理论知识，也需要通过实践化的体育锻炼来提高自己的身体素质。在教学中，教师可以通过多媒体技术的利用，制作一些有利于学生体育学习兴趣提高的教学片。体育实践教学片，就是可以向学生分析体育练习特点、方法与原则的一个视频片段。教学片的开发与利用，主要是为了促进体育教学目标的实现，让学生通过教学片更好地把握体育学习要领。对于一些高中体育教师来讲，体育实践教学片的制作可能会有一些难度。教师需要利用高水准的专业设备进行动作教学片的拍摄，更要从专业的角度对拍摄内容进行分析。
像在进行跑步教学时，教师要给学生讲解正确的起跑姿势。教师可以与其它体育教学同事合作，一人演示，一人摄像，大家从力量、速度以及技巧等方法对体育技巧进行分析，并在视频中进行标注，制作一个高水准的教学实践片。在教学实践中，教师可以利用多媒体设备为学生展示实践教学片。当学生发现自己的教师出现在视频中时，其学习兴趣被调动，也会更加专注地观察教师的体育动作，学习体育锻炼的要点。在观看完实践教学片后，教师让学生试着自己去做体育动作，练习起跑，学生会很乐于响应教师的号召。应用多媒体技术制作与播放实践教学片，让学生的课堂参与积极性得以调动，成为了体育学习中的活跃份子。
3应用多媒体技术，培养问题解决力
高中体育教学并不是让学生利用教学时间跑跑步，活动活动那么简单。教师需要让学生认识到体育锻炼的重要性，了解并掌握体育锻炼的重点动作与技术要领。体育活动过程中，会出现各种各样的问题，学生具有一定的体育问题分析与理解能力，才能保障学生能够安全有效地进行体育锻炼。在现代高中体育教学中，教师可以利用多媒体技术对体育活动中的重点与难点进行详细的分析，为学生展示错误的动作，让学生分析与讨论问题解决的办法。教师可以针对体育活动中会产生的问题制作一个专题课件，向高中学生直观且形象地展示体育运动中可能会出现的问题，引导学生利用交流来对问题进行分析与比较。在过去的教学中，教师提出专业性问题，学生默不作声，只等着教师继续讲解。而多媒体技术在高中体育教学中的利用，则打破了体育教学的僵局。
像在引导学生学习排球的时候，教师可以利用多媒体课件，让学生仔细观察接球、传球、发球等每一个关键动作的要领以及容易出现的错误。教师可以利用错误的图片，让学生自主发现问题，分析问题，解决问题，以及讨论过程中意识到错误的挽救方法。形象的资源，让课堂提问更加自然，也让高中学生思考问题的积极性更强，有利于多媒体技术积极作用的发挥。
4结语
综上所述，多媒体技术在高中体育教学活动中应用，会给高中学生带来完全不同的学习体验，也会促进体育教学效果的明显化。走出传统体育教学模式的限制，接受新的教学思想与技术，改革教学手段，是当代高中体育教学实现提高学生身体素质目标的必要手段。加强多媒体技术在高中体育教学中的融入，会让新一代高中学生找到体育锻炼的乐趣，提高课堂参与度。
参考文献
[1] 鱼海.多媒体技术在现代高中体育教学中的应用[J].北方文学（下半月），2010，01：112.
[2] 李国良.现代教育技术在山西省高校体育教学中的应用现状与对策研究[D].太原理工大学，2012.
[3] 赫庆军，王海玲.体育教学中多媒体技术应用研究[J].中国教育技术装备，2013，22：99-100.
关键词 多媒体 现代技术 高中体育 教学活动 应用
中图分类号：G64 文献标识码：A
0前言
在社会经济快速发展的今天，人们对于健康，对于身体素质的关注度不断提高。作为提高高中学生身体素质的体育学科，其在教学体系中的地位也在提高。现代技术的快速发展，让更多的教师意识到多媒体技术对于体育教学的促进作用。多媒体技术提供了一个信息平台，可以让高中体育课堂更加充实。利用多媒体技术，对传统高中体育教学模式进行改革，将现代与传统结合起来，会促进体育教学作用的发挥。
1应用多媒体技术，建立电子教学库
对于高中学生来讲，体育学习内容有一定的枯燥性，特别是那些理论知识更让学生们头疼。对这些枯燥且复杂的体育理论知识进行转化，让其变得形象与具体，是多媒体技术在高中体育教学中进行利用的重要目标。利用多媒体技术，让高中学生对体育理论内容有更加直观地了解与更加深入地理解，是促进体育教学深度提高的重要方法。在国内外的一些专业体育院校中，多媒体技术已经得到较为广泛地利用。教师利用多媒体技术开发电子图书与电子教学资源。对于高中教师来说，利用多媒体技术建立一个电子教学库的可行性也较大。在教学工作中，教师可以根据高中体育教学需求，进行电子教学库的制作。
像在日常的跳高教学中，教师可以利用相关设备拍下一些照片，或者进行录像，通过多媒体技术来打造二维或者三维的动态教学资源，将其储存在自己的电子教学库中。在未来的教学中，教师可以利用电子教学库中的教学资源，为学生进行跳高动作示范，展示容易出现的操作错误，提高高中体育教学的现代化力度，也创设一个更加轻松、愉快的学习氛围。
2应用多媒体技术，编制实践教学片
高中体育学科，是理论学习与体育实践相结合的学科。在学习过程中，高中学生需要理性地掌握一些体育理论知识，也需要通过实践化的体育锻炼来提高自己的身体素质。在教学中，教师可以通过多媒体技术的利用，制作一些有利于学生体育学习兴趣提高的教学片。体育实践教学片，就是可以向学生分析体育练习特点、方法与原则的一个视频片段。教学片的开发与利用，主要是为了促进体育教学目标的实现，让学生通过教学片更好地把握体育学习要领。对于一些高中体育教师来讲，体育实践教学片的制作可能会有一些难度。教师需要利用高水准的专业设备进行动作教学片的拍摄，更要从专业的角度对拍摄内容进行分析。
像在进行跑步教学时，教师要给学生讲解正确的起跑姿势。教师可以与其它体育教学同事合作，一人演示，一人摄像，大家从力量、速度以及技巧等方法对体育技巧进行分析，并在视频中进行标注，制作一个高水准的教学实践片。在教学实践中，教师可以利用多媒体设备为学生展示实践教学片。当学生发现自己的教师出现在视频中时，其学习兴趣被调动，也会更加专注地观察教师的体育动作，学习体育锻炼的要点。在观看完实践教学片后，教师让学生试着自己去做体育动作，练习起跑，学生会很乐于响应教师的号召。应用多媒体技术制作与播放实践教学片，让学生的课堂参与积极性得以调动，成为了体育学习中的活跃份子。
3应用多媒体技术，培养问题解决力
高中体育教学并不是让学生利用教学时间跑跑步，活动活动那么简单。教师需要让学生认识到体育锻炼的重要性，了解并掌握体育锻炼的重点动作与技术要领。体育活动过程中，会出现各种各样的问题，学生具有一定的体育问题分析与理解能力，才能保障学生能够安全有效地进行体育锻炼。在现代高中体育教学中，教师可以利用多媒体技术对体育活动中的重点与难点进行详细的分析，为学生展示错误的动作，让学生分析与讨论问题解决的办法。教师可以针对体育活动中会产生的问题制作一个专题课件，向高中学生直观且形象地展示体育运动中可能会出现的问题，引导学生利用交流来对问题进行分析与比较。在过去的教学中，教师提出专业性问题，学生默不作声，只等着教师继续讲解。而多媒体技术在高中体育教学中的利用，则打破了体育教学的僵局。
像在引导学生学习排球的时候，教师可以利用多媒体课件，让学生仔细观察接球、传球、发球等每一个关键动作的要领以及容易出现的错误。教师可以利用错误的图片，让学生自主发现问题，分析问题，解决问题，以及讨论过程中意识到错误的挽救方法。形象的资源，让课堂提问更加自然，也让高中学生思考问题的积极性更强，有利于多媒体技术积极作用的发挥。
4结语
综上所述，多媒体技术在高中体育教学活动中应用，会给高中学生带来完全不同的学习体验，也会促进体育教学效果的明显化。走出传统体育教学模式的限制，接受新的教学思想与技术，改革教学手段，是当代高中体育教学实现提高学生身体素质目标的必要手段。加强多媒体技术在高中体育教学中的融入，会让新一代高中学生找到体育锻炼的乐趣，提高课堂参与度。
参考文献
[1] 鱼海.多媒体技术在现代高中体育教学中的应用[J].北方文学（下半月），2010，01：112.
[2] 李国良.现代教育技术在山西省高校体育教学中的应用现状与对策研究[D].太原理工大学，2012.
[3] 赫庆军，王海玲.体育教学中多媒体技术应用研究[J].中国教育技术装备，2013，22：99-100.