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初中语文教学中,教师要采用标本兼治的方式,了解造成农村学生朗读活动不活跃的原因,有针对性地采取有效策略展开教学;利用多媒体让学生更好地掌控朗读时的语音语调,加强学科整合,拓展学生知识视野,激发其参与兴趣;搭建展示平台,鼓励学生展开个性化朗读活动;读写结合,让学生提高诵读和写作能力。
农村初中朗读指导之实践与思考
【摘 要】
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初中语文教学中,教师要采用标本兼治的方式,了解造成农村学生朗读活动不活跃的原因,有针对性地采取有效策略展开教学;利用多媒体让学生更好地掌控朗读时的语音语调,加强学科
【机 构】
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江苏省如皋市下原初级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年9期
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