浅谈高中物理学习兴趣的培养

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xujc8639
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣。兴趣有直接和间接之分,直接兴趣指向过程本身,间接兴趣指向活动结果。学生有了学习兴趣,特别是直接兴趣,学习活动对他来说就不是一种负担,而是一种享受、一种愉快的体验,学生会越学越想学、越爱学。有兴趣的学习事半功倍。
其他文献
实践教学是高职院校教育教学的重要组成部分,目的是培养学生动手能力、职业能力和职业素养。基础会计是财会类专业的基础课程,由于财会类专业实践教学普遍存在教学资源不足、
新课改对初中英语教学提出了更高的要求,这就需要教师用发展和创新的眼光看待英语教学,结合学生的学习情况,基于分析掌握学生两极分化原因的基础上,结合不同阶段的教学目标以
电刺激作为动物机器人主要的控制手段,能够对动物的神经发出控制指令,使相应的肌肉产生动作。但同时它也会对细胞、组织造成一定损伤,影响正常神经信号的传导。而激光刺激器
语文是一门语言学科,不仅要学习文章的内容,而且还要学文章的其他形式。尤其是那些文学作品所展现出来的丰富多彩的生活画面,动人心弦的故事情节和栩栩如生的人物形象,以及大自然
心理学家认为:“情感是写作活动中的催化剂。一个没有写作热情,对客观事物毫无情感体验的人,是写不出什么好作文的。”由此看来,只有将情感渗透在写作的各个环节,才能使写作充满生
就功能性来讲,板书是指为弥补讲授不足,教师通过文字、符号、图表等形式,把教学重难点或关键性知识写到黑板上。这些留在黑板上的文字、符号、图表等视觉信号即为板书。
从事任何职业对工作和生活都要富有激情,尤其是教师只有倾注满腔热忱和激情才能到达教书育人的成功彼岸。因此,从某种高度来讲激情是成功的源动力。