【摘 要】
：
近年来,来华留学生的数量不断增加,然而他们的心理健康和心理素质并未受到重视.研究显示,由于跨文化冲击,来华留学生或多或少地承受着不同程度的心理压力.应对文化冲击最有效
论文部分内容阅读
近年来,来华留学生的数量不断增加,然而他们的心理健康和心理素质并未受到重视.研究显示,由于跨文化冲击,来华留学生或多或少地承受着不同程度的心理压力.应对文化冲击最有效的途径是文化适应,要达到良好的文化适应需要学生本人、学校以及社区的共同努力.从高校层面来说,可以通过拓展已有的专业心理健康咨询工作机制至留学生层面、提升留学生辅导员的心理辅导水平、借助新媒体的优势克服跨文化心理障碍、举办各类校园活动促进文化融合等措施来建立完善的留学生心理健康体系,保障留学生健康的心理状态.
其他文献
目的探讨人乳头状瘤病毒(HPV)的危险因素及不同治疗方法的疗效。方法选取1 000例就诊的妇女进行HPV检查及HPV危险因素的问卷调查,采用单因素和非条件Logistic回归分析HPV感染
近年学来,辽宁省本溪市群力小党建工作在夯实党建常态的基础上,不断探索和创新党员管理模式,应用党员“矩阵式分类管理”新模式对党员进行横向分类考核和纵向分层管理,以提升
目的:探讨囊泡相关膜蛋白8(VAMP8)在结肠癌组织中的表达及其临床意义。方法:收集42例结肠癌患者癌组织及癌旁正常组织标本,用免疫组化法检测VAMP8蛋白的阳性表达率,分析其表
摘要：以《唐诗宋词选读》为例，对高中语文选修课专题内容进行优化和重组，从定制模块化教学方案、进行模块化教学实践、拓宽模块化教学领域、提升模块化教学水平等方面进行个性化教学，从而点亮高中语文选修课课堂，达到良好的教学效果。 关键词：个性化教学;高中语文选修课;模块化教学 根据《普通高中语文课程标准》，江苏省选编了16种语文选修教材。作为必修课程基础上的拓展与提高，苏教版选修教材都是以专题形式出现
天台县白岳公社近几年来,大麦“早熟3号”条播每亩用种量20—24斤。为了探索大麦“早熟3号”各个生育阶段较合理的群体结构,充分利用阳光、空气和肥水条件的适宜播种量,提高
摘要：单元主题阅读教学“3 X”课型是基于深度学习背景下的语文教学新课型。其中“3”是指整个单元主题阅读教学可以分为三个阶段，即单元启动阶段、单元探究阶段和单元总结阶段;“X”是指在单元主题学习三个阶段中的若干种课型，包括理解感悟课，合作探究课，读写指导课、群文阅读课、整本书阅读课、技能提高课、读说实践课和主题户外实践活动等，教师可根据教学内容和实际学情在X课型中灵活选择和组合运用，达成单元主题教
现代教育突出学生的主体地位,尊重学生个体之间存在的差异,教师应不断调整教学模式,充分挖掘学生个性,结合信息技术教材内容,有针对性地进行课程教学,确保学生的信息技术水平
小学阶段是学生能力培养、知识体系建立的重要阶段，而在这个阶段之下，数学知识往往都是基础性知识，对小学生日后的学习生活能够起到较为关键的作用。因此，小学数学教师必须从教学实际出发，探讨提升小学数学课堂有效性的方法，并不断根据学生的实际情况改善自身的教学理念和教学思维，将学生放在教学的主体地位之上，充分发挥自身的引导作用，使学生的数学学习兴趣得到有效的培养，让学生能够更好地运用数学知识去解决生活之中的
在小学语文教学中,最为新颖的方式就是课本剧编演.课本剧编演能够让小学生真正投入教师的教学过程,促使学生和文中人物进行隔空对话,激发情感共鸣,最终实现课内课外语文学习
石家庄市西郊城角村的棉花一般都比别村长得矮而紧凑,产量也历年比外村高。丰产户如梁家瑞、梁麦收、梁秀成、刘魁五等互助组,平均每亩收到400多斤。丰产原因固然与棉棵生长