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小学生功能性写作学本是提升小学生交流和表达素养,实施统编教材交际功能习作理念的具体化、个性化载体.学本编写遵循人文性和趣味性融合、功能性和过程性揉合、主体性和交互性结合原则;遵照以任务情境为原点,写作要素为焦点,写作活动为基点,读写联通为环点等要点.单元习作学本的基本框架是:情境与任务—学习要点—写作进行时—评改与交流(文章发表)—读写直通车.