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阅读是学生语文素养的一个重要体现.小学阶段是培养学生阅读能力,引导学生养成良好的阅读习惯的关键时期,因此,如何搞好语文教学中的阅读环节则一直是教师教学研究的重点.目前在小学生在阅读过程中存在着一定的问题,基于此,本文从小学生的认知特点出发,从激发兴趣、引导自主阅读、营造阅读环境、丰富阅读内容等角度探究培养学生阅读能力的相关对策.