论文部分内容阅读
《义务教育小学语文课程标准(2011年版)》把综合性学习设定为与“识字与写字”“阅读”“习作”“口语交际”并列的第五大模块。如何开展语文综合性学习,是语文教师面临的新问题。结合我们的教学实际,遵循语文教学的规律和学生的个性差异,我们尝试将语文学习和劳动实践相互结合,将语文课程的视角伸向广阔而丰富多彩的大自然。