【摘 要】
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针对外出务工农民体力型多、技能型少，低酬劳多、高收入少，阶段性务工多、长期稳定就业少的问题，绥化市北林区通过大力开展远程教育“三大员”活动，为外出务工人员架起了便捷金桥。一是成立机构，加强管理，成为农民外出务工的组织员。各乡镇设立劳务输出办公室，成立以乡镇党委书记为主任、党群书记为副主任、站点管理员为成员的组织机构，对外出务工人员登记造册。二是创新形式，丰富内容，成为农民外出务工的教导员。采取菜单
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针对外出务工农民体力型多、技能型少，低酬劳多、高收入少，阶段性务工多、长期稳定就业少的问题，绥化市北林区通过大力开展远程教育“三大员”活动，为外出务工人员架起了便捷金桥。一是成立机构，加强管理，成为农民外出务工的组织员。各乡镇设立劳务输出办公室，成立以乡镇党委书记为主任、党群书记为副主任、站点管理员为成员的组织机构，对外出务工人员登记造册。二是创新形式，丰富内容，成为农民外出务工的教导员。采取菜单式点学、集中式教学、常规式勤学相结合的方式，组织广大党员群众观看建筑建材、微机操作、烹饪技术、家政服务等内容丰富的教学课件。三是传递信息，加强宣传，成为农民外出务工的服务员。采取宣传车流动宣传和远程教育网络发布信息相结合的形式，为外出务工人员拓宽就业渠道。
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2015年4月20日，由甘肃省委组织部主办、平凉市委组织部和泾川县委组织部共同承办的全省农村致富带头人党员培训班在泾川县正式开班。省委组织部党员教育中心主任马振亚出席开班仪式并讲话。来自兰州、天水、白银等10个市州的农村致富带头人党员共160人参加了为期一周的培训，本次培训班采取专题辅导、现场教学、座谈交流等多种形式开展培训，集中学习了习近平总书记系列重要讲话精神和“四个全面”战略布局精神，解读了
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现代远程教育作为新型的教育方式，是构筑知识经济时代农村党党员干部群众终身学习体系的主要手段。建设社会主义新农村赋予了现代远程教育新的历史使命。如何有效地利用远程教育这个平台，加强学用引导，提高学用效益，是远教工作亟待回答解决的课题。 学用有效性方面存在的问题 （一）教育内容与教育主体偏离。主要有三个原因：一是实用技术脱离当地主导产业。随着农村经济的发展，各乡镇、甚至是各行政村的主导产业都不尽相
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为进一步发挥远程教育服务引导党员群众的作用，提升他们的创业致富本领，自2015年3月25日起，海安县委组织部在《海陵先锋》远程教育电视专用频道开展了“科技致富技能课件”集中播放月活动。通过科学制订播放计划，精心挑选出62部适合党员群众学习观看的课件，内容涵盖食用菌栽培、海产品加工及各类种养殖实用技能。据统计，活动中海安县各区（镇）党工委共组织集中收看活动900多场次，有8万多名党员群众从中受益。