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对于小学阶段的学生来说，语文课堂是一门非常基础且重要的学科，需要让学生掌握基础的语文知识，同时让学生了解和掌握语言，提高学生的语言能力、阅读能力以及理解能力。教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学习或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。这是我们所有教师的共识。但语文课堂教学如何实施有效教学，实现有效教学呢?就小学语文教学的实践浅谈几点看法。