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目的:了解公共卫生硕士(MPH)研究生的学习动机、学习行动投入、学习成绩、个人性格和文化取向,为改进MPH教学方法,打造适合MPH培养体系的课程设置提供参考。方法:通过学业自我调节问卷、大学生学习投入量表、大五人格量表和文化取向量表等问卷对广东省某高校MPH学生进行调查。结果:MPH男生学习的内生动机高于女生(P<0.05),女生的外生动机和学习成绩均高于男生(P<0.05);农村学生的外生动机和学习成绩高于城市学生(P<0.05)。女生的奉献和专注程度均高于男生(P<0.05);