【摘 要】
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本文选用目前最常见的7量纲问卷调查法,作为采集西安高校学生在心理健康教育课程教学过程中的在微信公众平台上接受心理健康知识传播效果方法,从而更加客观、科学地收集到西
【机 构】
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西北大学新闻传播学院 陕西 西安710127
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本文选用目前最常见的7量纲问卷调查法,作为采集西安高校学生在心理健康教育课程教学过程中的在微信公众平台上接受心理健康知识传播效果方法,从而更加客观、科学地收集到西安高校学生的在微信公众平台上接受心理健康知识传播效果实际情况.在更为科学合理的在微信公众平台上接受心理健康知识传播效果统计分析的基础上,本文引入了新媒体技术下的知识传播模型,建立知识传播机制,提高西安高校学生参与心理健康教育课学习的内源动力.
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