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信息素养教育是一种以培养学生信息意识和信息处理能力为目标的教育,高校图书馆的大学新生入馆教育是培养大学生信息素养的基本途径。从大学生信息素养教育角度来看,目前我国高校图书馆大学新生入馆教育成果测评普遍存在测评形式单一、测评内容简单、测评目标偏离信息素养教育要求的现象,对此,应立足于信息素养教育目标,创新测评方式、开展案例测评、建立大学新生入馆教育信息素养测评标准。