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“万物互联”的时代正渐行渐近,物联网技术也越来越受到创客教育、STEAM教育领域的重视。但因为缺乏简单易用的物联网平台和廉价稳定的智能终端,中小学生很难有机会理解物联网原理,真正学习物联网技术并开发各种创意应用。在这样的背景下,“虚谷物联”项目诞生了。
中小学物联网课程设计的两种思路
【摘 要】
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“万物互联”的时代正渐行渐近,物联网技术也越来越受到创客教育、STEAM教育领域的重视。但因为缺乏简单易用的物联网平台和廉价稳定的智能终端,中小学生很难有机会理解物联
【机 构】
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浙江省温州市平阳教师发展中心,浙江省温州市艺术学校
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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2018年度温州市中小学校科技创新项目“《物联网与科学探究创意实验》课程的开发”的阶段性成果,项目编号:2018ZXX01
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