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“反思”被广泛地看作是教师职业发展的决定性因素。而随着社会科技发展和英语教学体制改革的推进，大学英语课程设置正向着时代性、选择性和实用性发展，大学英语教师的教学反思更为重要、同时也具有了其独特的时代特征。清晰深入地了解目前大学英语教师的教学反思现状，教师对专业发展的主观能动性、对新时代教育要求的适应性，有利于教师更好地有效利用现代教育技术、总结教学反思和专业发展方面的不足。