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高中阶段抽象函数的第一课是求其定义域,由于刚进入高中的学生逻辑思维能力不强,上完课后仍无法理解本节内容,有的通过死记硬背老师总结的求法结论,导致最后不求甚解.因此,在学习这一节课时,我们可以从熟识的已知函数解析式的定义域出发,以题(知)出发,题(知)情交融,能收到很好的学习效果.
巧用“活水”引“抽象”——谈抽象函数定义域的学习
【摘 要】
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高中阶段抽象函数的第一课是求其定义域,由于刚进入高中的学生逻辑思维能力不强,上完课后仍无法理解本节内容,有的通过死记硬背老师总结的求法结论,导致最后不求甚解.因此,在
【机 构】
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安徽省阜阳市太和一中
【出 处】
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中学生数理化（学习研究）
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
目的 探讨Ⅰb期手术治疗宫颈鳞癌患者的无瘤生存时间和预后因素.方法 回顾分析2006年前7年本院行PivermⅢ型颈癌根治术＋盆腔淋巴结清扫术的206例Ⅰb期宫颈鳞癌患者资料.其中ⅠB1期103例,ⅠB2期103例;术前放疗79例,术后辅助治疗111例.生存率用Kaplan-Meier法计算并Logrank检验和单因素预后分析,Cox模型进行预后多因素分析.结果 随访率为92.7%,随访满5年者1