【摘 要】
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在农村小学语文教学中依然存在着教师“满堂灌”的现象．特别是在课堂教学中还是以教师为中心．学生处于被动接受地位．学生学习语文的积极性、主动性没有充分调动起来．教学效果不佳
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在农村小学语文教学中依然存在着教师“满堂灌”的现象．特别是在课堂教学中还是以教师为中心．学生处于被动接受地位．学生学习语文的积极性、主动性没有充分调动起来．教学效果不佳。如何激发学生学习语文的积极主动性．提高教学效果？笔者通过对小学语文多年教学的摸索．总结出了一种学生积极主动参与学习语文并能提高课堂教学效益的教学方略．
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