【摘 要】
：
文章利用云南省岩溶地区第三次石漠化监测数据,依据不同土地利用类型的石漠化程度、基岩裸露度和植被综合盖度对云南省石漠化土地利用现状分类型进行分析和评价,结果表明,石漠化乔灌林地治理潜力最大,石漠化其他林地、石漠化草地及石漠化耕地有一定治理潜力,石漠化未利用地治理潜力较小。提出石漠化乔灌林地治理以提升植被综合盖度为主;石漠化其他林地治理以提高地类等级与提升植被综合盖度相结合;石漠化草地治理应提升草地植被综合盖度,同时积极探索林草融合综合治理;石漠化耕地有梯土化潜力;石漠化未利用地应加强封山管护,防止水土流失。
论文部分内容阅读
文章利用云南省岩溶地区第三次石漠化监测数据,依据不同土地利用类型的石漠化程度、基岩裸露度和植被综合盖度对云南省石漠化土地利用现状分类型进行分析和评价,结果表明,石漠化乔灌林地治理潜力最大,石漠化其他林地、石漠化草地及石漠化耕地有一定治理潜力,石漠化未利用地治理潜力较小。提出石漠化乔灌林地治理以提升植被综合盖度为主;石漠化其他林地治理以提高地类等级与提升植被综合盖度相结合;石漠化草地治理应提升草地植被综合盖度,同时积极探索林草融合综合治理;石漠化耕地有梯土化潜力;石漠化未利用地应加强封山管护,防止水土流失。
其他文献
“'联合国教科文组织教育信息化奖'的获得,是国家开放大学赓续奋斗的新起点.面对后疫情时代更加复杂的世界,开放大学如何转型、如何在经济发展和社会治理中扮演更重要的角
如何尊重每一个学习主体的差异,为每一名学生着想,实现大规模的个性化教育,是新时代实现教育结果公平要面临的挑战.“智能技术+在线教育”能够赋能解决“教育发展不平衡”问
为了让学生更加深入地了解自制小磁针的特性,以“小磁针的奥秘”为例,依托DIS数字化实验系统,借助磁感应强度传感器,利用实验数据、条形图和雷达图等直观形象的方式,更加精确、全面地分析自制小磁针的特点,最终归纳得出结论,从而加深学生对于自制小磁针特性的认识,丰富了课堂学习的手段和方法,提高了小学自然课堂教学效率。
西南交通大学远程与继续教育学院通过创新发展模式、开展特色培训项目，形成了较为系统的国际非学历继续教育解决方案，为推动我国非学历继续教育国际化提供了新的途径和参考，体现了新时代高校以教育服务国家倡议的国际担当。 关键词 继续教育 人才培养 “走出去”战略 “一带一路” 坐落于中国历史文化名城、国家中心城市——成都的西南交通大学，是国家首批“双一流”“211工程”“特色985工程”重点建设并设有研
国家开放大学已赋予实验学院办学“特区”政策,使其可以打破常规、再造流程、重塑模式进行创新探索.作为国家开放大学办学体系建设的重要抓手和教育教学改革的先行者,国开实
笙在民族乐团中不可或缺,形制大致可归为“传统笙”和“加键笙”两大类,按笙斗的形状又可分为“传统圆笙”“传统方笙”“加键圆笙”“加键方笙”四类。它音色丰润清雅,兼具震颤的金石之音和柔美的丝竹之声,是运用耦合式声学原理进行发声的。笙的调整及校准音高需要借助朱砂的重量来调节簧舌的振动频率,调定和音则是通过电子校音器与五度相生的定音原则相结合而进行的。
在能力提升工程2.0推进过程中,山东省烟台经济技术开发区实验中学从学校、校级学科组、年级学科组三个层面入手,实施“三级推进”.学校探索了大单元教学、思维成长型课堂等教
更名既是新挑战也是新机遇.沈阳开放大学党委书记齐舒认为,转型发展的一系列“有所为”,夯实了沈阳开大强筋健骨的物质基础,推动了沈阳开大社会赋能的实践深化,催生了沈阳开
文章阐述了北大河林业局各类森林、林木的生长量和枯损量在不同林分条件下分布规律,并对其成因进行了分析,对今后森林经营提出了建议。
文章分析评价了松山区森林资源现状及其特点,然后根据当地实际经营水平和林种结构,将松山区森林划分了6种森林经营类型,并针对不同森林经营类型提出相应的经营措施。