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学生是受教育的主体，一切教育活动部要充分调动主体自觉积极性，参与教育过程。立足于全面提高学生的生命科学素养，发挥学生的主体作用，旨在让学生真正成为学习的主体，让课堂成为教与学多向交流的过程，促进每个学生的主体发展。
初二生命科学参与互动的实践探索
【摘 要】
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学生是受教育的主体，一切教育活动部要充分调动主体自觉积极性，参与教育过程。立足于全面提高学生的生命科学素养，发挥学生的主体作用，旨在让学生真正成为学习的主体，让课堂成为教
【机 构】
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上海市南汇区第二中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2009年5期
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