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课堂生成性资源是指在课堂教学情境中通过积极的师生互动、生生互动,在共同思考与共同发展中产生的超出教师教案设计的新问题、新情况,即表现在言语、行为、情绪方式表达中出现的"节外生枝"的情况。它具有动态性,是稍纵即逝的。
充分利用生成资源 提高课堂的实效性——以“加法交换律”的教学片断为例
【摘 要】
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课堂生成性资源是指在课堂教学情境中通过积极的师生互动、生生互动,在共同思考与共同发展中产生的超出教师教案设计的新问题、新情况,即表现在言语、行为、情绪方式表达中出
【机 构】
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广西省柳州市静兰小学;
【出 处】
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时代教育(教育教学)
【发表日期】
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2012年10期
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