【摘 要】
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写字是当今一门重要的技能,这门基础技能形成和发展的关键时期是小学。但是在传统的写字教学中存在临写时间较长、兴趣难维持、任务性较强等问题,写字的枯燥性,无法让学生对
【机 构】
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上海工程技术大学管理学院,南京市社会儿童福利院,江苏第二师范学院文学院
【基金项目】
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上海工程技术大学2019年度研究生科研创新项目(19KY0327)阶段性成果
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写字是当今一门重要的技能,这门基础技能形成和发展的关键时期是小学。但是在传统的写字教学中存在临写时间较长、兴趣难维持、任务性较强等问题,写字的枯燥性,无法让学生对其产生兴趣是主要问题。结合培养小学生写字兴趣,对好奇心、成功感、学习环境等影响小学生写字兴趣的主要因素进行分析,给出三点赋予培养小学生写字兴趣新活力的建议:一是用故事激发兴趣,二是用教学行为引导兴趣,三是了解学生差异,做到因材施教。
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