【摘 要】
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“乡村振兴战略”规划实施以来,我国乡村教育中仍存在着教师流失严重的问题。导致乡村教师流失是由外部原因和内部原因引起。外部原因主要是在编和非编教师收入差距的不公平
【基金项目】
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浙江省乡村小规模学校发展政策与模式的国际比较研究(Y202044060),2020年浙江省教育科学规划课题“赵廷为小学教育思想与实践研究”(2020SCG032)。
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“乡村振兴战略”规划实施以来,我国乡村教育中仍存在着教师流失严重的问题。导致乡村教师流失是由外部原因和内部原因引起。外部原因主要是在编和非编教师收入差距的不公平和乡村教师职称评定困难;内部原因主要是非本土教师的距离感和乡村教师压力过大。据此,提出了增加代课教师转正几率,有效融合职称评定和教师荣誉制度,扩大本土生源特岗教师的选拔和优选长期任教乡村的教师的对策,以期能解决乡村教师的流失问题。
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