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本文根据职业人格建构理论,运用系统分析方法,阐明了转变管理观念、学习系统的理论与知识,是专业继续教育的主要内容,要用现代化新观念、新理论、新知识培养和造就具有现化图书馆管理素质的人才。
以现代观念思考专业继续教育
【摘 要】
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本文根据职业人格建构理论,运用系统分析方法,阐明了转变管理观念、学习系统的理论与知识,是专业继续教育的主要内容,要用现代化新观念、新理论、新知识培养和造就具有现化图
【机 构】
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胶南电大山东胶南266400
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2008年5期
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