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为了消除在对外汉语词汇教学中,近义词给留学生特别是中级及以上阶段留学生带来的诸多困扰,避免留学生在表达过程中出现近义词误用的情况,文章以三句留学生偏误为例,分析偏误产生的原因,总结近义词辨析的方法,进而提出教学对策。
中级水平留学生近义词辨析方法及教学对策分析
【摘 要】
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为了消除在对外汉语词汇教学中,近义词给留学生特别是中级及以上阶段留学生带来的诸多困扰,避免留学生在表达过程中出现近义词误用的情况,文章以三句留学生偏误为例,分析偏误
【机 构】
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东北师范大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年07期
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