【摘 要】
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新冠肺炎疫情期间,教育部发布延迟2020春季开学的时间并鼓励利用互联网开展线上教学。随着高职院校专业课程线上教学的大规模开展,线上课程教学效果开始引起关注。本文以《铁
【基金项目】
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高职《铁路运输安全与应急管理》课程金课建设的研究与实践(2019JG-23)
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新冠肺炎疫情期间,教育部发布延迟2020春季开学的时间并鼓励利用互联网开展线上教学。随着高职院校专业课程线上教学的大规模开展,线上课程教学效果开始引起关注。本文以《铁路运输安全与应急管理》课程为例展开调查。调查发现:(1)部分学生自主学习积极性不高,自律性较差;(2)在线课堂效率低下,缺乏实践环节;(3)个别学生因网络信号差不能按时上网课和上课效果差。对此,本文采取以下三种措施保障疫情期间专业课程的学习:(1)优化教学组织,提升教师网课教学能力;(2)对于实践较强的内容,安排后续开学后的实训弥补实践环节和
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