【摘 要】
：
目的 分析医院门诊精神分裂症的处方，评估精神分裂症的联合用药情况，进而提高临床用药合理性。方法 收集上海交通大学医学院附属精神卫生中心2019年1月1日—12月31日诊断为精神分裂症的处方147 128例，对药物联合使用情况进行统计，并对联合用药频率较高的情况进行讨论和分析。结果 联合用药的比例为43.40%，其中联合使用两种抗精神病药物比例最高（34.97%），其次是联合使用镇静催眠药（17.6
【机 构】
：
上海交通大学医学院附属精神卫生中心药学部
【基金项目】
：
上海市精神卫生中心特色学科建设项目（2017-yjxk-06）；
论文部分内容阅读
目的 分析医院门诊精神分裂症的处方，评估精神分裂症的联合用药情况，进而提高临床用药合理性。方法 收集上海交通大学医学院附属精神卫生中心2019年1月1日—12月31日诊断为精神分裂症的处方147 128例，对药物联合使用情况进行统计，并对联合用药频率较高的情况进行讨论和分析。结果 联合用药的比例为43.40%，其中联合使用两种抗精神病药物比例最高（34.97%），其次是联合使用镇静催眠药（17.63%）、抗胆碱药（15.11%）、抗抑郁药（12.11%）、心境稳定剂（7.53%）。联合使用两种抗精神病药物以第2代为主，氨磺必利和奥氮平两者联用的比例最高（2.74%），氨磺必利的剂量为（527.19±330.75） mg/d，奥氮平的剂量为（11.11±6.16） mg/d。结论 联合用药在临床治疗精神分裂症中的占比较高，一方面可作为抗精神病药物的增效剂，治疗患者的共存症状，另一方面可对抗精神病药物引起的不良反应进行处理与防治，医院临床用药比较规范、合理，但仍存在不合理用药。
其他文献
如何提高新产品的市场接受度是广受关注的课题，为此许多企业采用心理模拟策略引导消费者学习新产品。本文基于解释水平理论，提出了心理模拟对感知产品创新的影响机制，以及时间距离的调节作用。五个实验研究的结果发现，心理模拟有助于提高消费者的感知产品创新。具体而言，相比于不采用心理模拟，过程模拟和结果模拟均能显著提高感知产品创新的有用性；相比于不采用心理模拟或采用过程模拟，结果模拟能显著提高感知产品创新的新颖
言语性听幻觉是在没有外界刺激的情况下，让人产生听到声音的知觉障碍，是精神分裂症的典型症状之一。部分幻听患者对抗精神病药物疗效不显著或对药物依从性差，临床上的治疗需要新的策略。现综述精神分裂症言语性听幻觉症状相关脑区的异常研究及非药物干预的研究进展，包括重复经颅磁刺激、认知行为治疗和认知训练等，为治疗提供新思路。
针对云南云天化集团生产的湿法磷酸中金属阳离子含量较高的问题，研发了一种溶剂萃取法脱除金属阳离子净化湿法磷酸的新工艺，并完成了1000t P2O5/a萃取法脱除湿法磷酸金属阳离子中试实验。考察了萃取时间、温度、搅拌速度和相比对萃取效果的影响，确定较优工艺条件为：反应时间为20min，温度为60℃，搅拌转速为400 r/min，相比O/A（萃取剂与磷酸的体积比）为3。中试结果表明，净化后的湿法磷酸ME
目的:通过头颅定位侧位片分析骨性Ⅲ类错■患者行双侧下颌支矢状劈开后退术前后上气道变化。方法:就诊于2016年1月～2019年6月徐州市口腔医院25例骨性Ⅲ类错■患者,男性13例,女性12例,平均年龄22.15岁。术前后均拍摄头颅定位侧位片,术中双侧下颌行矢状劈开行完成后退。术后1周,1月,3月及6个月分别测量上气道矢状向间隙变化,包括鼻咽、软腭、舌根及会厌后区,并评估舌骨位置改变。结果:术后上气道
课后作业设置的目的是让学生巩固课堂上所学的知识，通过习题的形式，使学生能灵活地运用所学的知识，这也是判断知识是否掌握的标准。学生在可以掌握更多知识点的情况下可以获得更高的考试分数。数学学科具有一定的阶段性特征，在不同的学段，其内容更加复杂，对学生的数学能力要求更高。但是每个学生的个人情况不同，
目的：研究适用于药物治疗精神分裂症的不同药物经济学模型，为该疾病领域的药物经济学评价合理选择模型提供参考。方法：使用文献研究法，结合研究特征和模型的结构分析经济学评价模型的特点和适用性。结果：最终纳入62篇研究，22篇（50.00%）采用马尔科夫模型，27篇（51.92%）采用决策树模型，13篇（20.97%）采用离散事件模型。选取了9篇代表性研究，重点分析并推荐了3种模型结构。结论：精神分裂症患
课外活动是来华留学生汉语学习的第二课堂。近年来，国内相关教学资源建设不断发展，仓颉造字文化作为汉字文化的源头，遗迹建筑留存较多，文化内涵丰富深刻，以此为主题探索留学生课外活动，能够丰富国际汉语教学资源，为汉语教学注入动力。本文将仓颉造字文化与研学这一实践性强、生动有趣的活动形式相结合，意在探索以来华留学生为主体、以仓颉造字文化为主题的研学活动形式。
中小学校园欺凌问题已引起社会各界的聚焦，实现校园欺凌的法治化治理是推动国家治理现代化的应有之义。目前对校园欺凌的规制主要以政策性文件为主，法规治理体系化尚不完善，且未充分重视学校、教师和家庭等密切主体的指引作用。借鉴挪威、美国等国家治理校园欺凌的经验教训，以内外协同理念为视角，加强认知式治理与制度化治理的合力，对我国的校园欺凌法治化防治具有一定的参考价值。
精神分裂症治疗通常推荐使用抗精神病药单药治疗，但实际临床上抗精神病药多药治疗及与其他精神药物合用的情况十分常见。本文对精神分裂症患者多药合用的原因、发生率、临床获益和影响等方面展开综述。既往有研究认为抗精神病药多药合用能使患者获益，但也有研究结果与之相反。而抗精神病药与抗抑郁药合用能降低患者死亡率，与苯二氮■类合用可能增加死亡率，与心境稳定剂合用可能增加自杀风险。但目前仍缺乏高质量的研究进一步证实
精神分裂症伴代谢综合征是目前临床精神科的常见病和多发病,也是糖尿病、心脑血管疾病的独立危险因素,严重影响了患者的健康及生活质量。精神分裂症伴随代谢综合征与遗传、药物、炎症、生活习惯等原因有关,病因及发病机制非常复杂。近年来的研究在病因机制、治疗等方面有一定的新进展,本文就目前的一些新进展进行整理综述。