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自新课改得以全面推行以来,在高中数学教学中培养学生的核心素养成了重要目标.引导学生进行数学反思学习,对于促进他们数学核心素养的提升具有重要的意义.传统教学模式下,教师普遍受制于应试教育的思想和影响,大多数教师只关注学生的数学学习成绩,针对其他各项能力的培养往往并不能够给予充分的重视.
培养高中生数学反思能力“三策略”
【摘 要】
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自新课改得以全面推行以来,在高中数学教学中培养学生的核心素养成了重要目标.引导学生进行数学反思学习,对于促进他们数学核心素养的提升具有重要的意义.传统教学模式下,教
【机 构】
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江苏省苏州高新区第一中学
【出 处】
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中学数学:高中版
【发表日期】
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2020年7期
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