【摘 要】
:
情境教学法主要是指在教学实践中,教师结合教学目标、教学内容,为学生创设一个富含情感、形象生动的场景,带给学生真实的体验、感受,并全面调动学生的学习热情,使得学生可以
论文部分内容阅读
情境教学法主要是指在教学实践中,教师结合教学目标、教学内容,为学生创设一个富含情感、形象生动的场景,带给学生真实的体验、感受,并全面调动学生的学习热情,使得学生可以集中精力进行知识的学习,从而促进课堂教学效果的提升.情境教学法可以为学生构建良好的语言交际环境,能引导学生将英语学习和语言应用全面结合起来,既能够促进学生英语表达能力的提升,同时也能够促进学生的综合发展.
其他文献
当前社会经济快速发展,科学技术作为重要生产力也随之发展,人们生活、工作和学习中多媒体在应用越来越广泛.本文将明确多媒体教学在初中物理教学中的优势,以及探究多媒体教学
核心提示:未来应该将注意力放在政策调整和改革措施的落实上,致力于结构的调整,迈入高收入国家的行列。 经济下行是指经济增长速度下行,不只是指经济负增长。导致经济下行的一个突出因素是外需不振。2008年以后,因为世界市场需求下降,加上出口产业的比较优势发生转移,中国出口急剧减速。 长期以来投资率和储蓄率不断上升,消费率不断下降。过度投资和依赖投资拉动经济增长,造成了投资和消费比例严重失调,出现严重
3月22日至25日,博鳌亚洲论坛第十五届年会在海南博鳌举行。参会代表来自62个国家和地区,其中包括13位中外领导人,94位国际组织负责人和部长级官员,还有近200家世界500强企业
随着国际文化交流的渐趋深入,英语这一全球通用语言愈加凸显其实际应用价值,英语课堂教学作为培养学生英语语感、系统学习英语知识的主要途径,其教学质量与教学效率直接制约
摘要:语文教师理应把写字教学纳入语文教学的范畴,理应把“让每个学生都写出更美的字”作为自己义不容辞的责任。初中语文课也要重视书法写字教学,把写字教学和语文教学永远联系在一起,在语文课堂上要培养学生养成良好的书写习惯,提高学生的综合素养。 关键词:语文课;写字教学;认识 一、要有“教师是带路人”的意识 目前初中阶段教育,特别是语文教学,对学生书写教学很不重视。语文教师作为学生的“带路人”,在教
随着现代技术和多媒体技术的飞速发展,对相关人才和技术的要求也越来越高.高中信息技术课程,在整个高中教学系统中的作用得以不断完善.在高中信息技术课程的实践教学过程中,
古诗词是初中语文教学中的重点教学内容,对培养初中学生的文学修养、传承传统优秀文化、增强民族自豪感和自信心具有至关重要的作用.因此,创新和应用有效的教学对策,强化初中
在核心素养理念的指导下,高中阶段的课程体系和教学模式做出了相应的优化和调整,更加适应当前高中生的发展需求和国家人才培养的需要.核心素养更加关注学生综合能力的提升,高
“对核电产业而言,数字化变革是决定发展命运的必然选择。”面对记者,说出这句话时,中国核电工程有限公司总经理刘巍的表情坚毅而决绝。从最早的上个世纪90年代下定决心将核
化疗多药耐药是影响宫颈癌化疗疗效的重要因素。目前关于多药耐药(multidrugresistance,MDR)产生机制的研究报道很多,主要包括以下几个方面:(1)典型性多药耐药:如多药耐药基